从里约奥运会中国体操表现浅谈快乐体操推广的意义

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1、从里约奥运会中国体操表现浅谈快乐体操推广的意义中图分类号：G832文献标识：A：1009-9328（2017）03-000-02中国6/vie　　摘要本文运用文献资料研究法等对快乐体操推广对我国竞技体操发展的意义进行研究，重点探讨快乐体操推广对我国体操后备力量培养的重要性。得出结论：体操虽然一直是我国奥运优势项目，自1984年参赛以来一直不错，但随着国际体联规则的修改，面临的考验与挑战日益严峻，在体操后备力量的培养方面较之美国、俄罗斯、日本等体操发展强国，我国体操在这方面存在着比较大的距离。美国基本统领着女子团体体操，中国统领着男子团体体操项目以及女

2、子平衡木、高低杠等项目，但领先位置有所减弱。这次里约奥运会我国体操一金未得，积极探寻夺金点和如何解决体操运动员培养中的问题是我国体操重回世界强国地位的重要任务。　　关键词里约奥运会中国体操快乐体操　　一、引言　　快乐体操就是让孩子在快乐的氛围下通过游戏等活动参与到体操运动中，增强青少年体质，培养其良好的形体和优雅的气质，增强其对体操运动的兴趣，从而让更多的青少年参与到体操这一运动项目中，这一概念在2014年年初在我国体操中心提出以来，在部分发达城市得到了很好的发展与普及。　　二、研究对象与方法　　本文以我国体操在里约奥运会中的表现为研究对象，通过文献

3、资料研究、录像分析、数理统计、比较研究对搜集有关信息进行逻辑分析梳理，从而为本文的撰写提供了很好的理论基础支撑。　　三、研究结果与分析　　（一）体操项目的发展变化趋势及我国在里约奥运会期间表现　　体操起源于古希腊，是1896年第一届雅典奥运会奥运项目，距今已有2100多年，1952年赫尔辛基奥运会把体操列为正式比赛项目。1840年鸦片战争以后体操传入我国，但我国首批国家体操集训队的组建却是在1953年全国比赛后进行的，在举国体制下经过刻苦训练、积极学习，我国体操在1983年取得世界男子体操团体世界冠军，而且9人分别夺得了世界单项冠军成为世界体操强国。

4、　　里约奥运会于2016年8月5日在巴西的里约热内卢举行，体操项目8月9号开始比赛，8月21日精彩落幕。比赛场上，美��狂揽4块金牌，日本、英国同获2块金牌，俄罗斯获得一块金牌。我国年轻小将在传统优势项目男子团体、女子平衡木、高低杠等项目上未能正常发挥，我国最后获得2块铜牌（基本情况见表1）。我国自1984年参加比赛32年以来，从未有这种情况出现。　　　　（二）里约奥运会体操项目所获奖牌国家的自身特征　　体操被人们称为“运动之母”，现今已普及到世界各大洲，，但不同洲的发展情况各不相同。但根据近几届重大比赛结果研究调查表明，发展情况越来越好的国家其国民

5、体操参与程度普遍较高。例如根据中国体操协会官方数据显示，中国内地注册体操运动员的人数约为3000人――在美国，这个数字要再乘以30。根据美国体操协会官方数据显示，在他们国家，参与该运动的人数有500多万人，每年关于该项目的比赛有4000多场，而我们现在国家一年才50多场，结果使得我国选手参加重大比赛时的心理能力较弱。在日本，同样如此，从幼儿园小朋友到公司白领，再到老年人，日本人似乎在每个年龄段，都能在自己喜欢的体操项目中找到志同道合的人，然后通过接受专业的培训，进行切磋，共同发展、进步。而我国有关该项目的参与人员如果还是按照现在传统的人才选拔模式生存

6、，估计只能勉强撑到2024年。在20世纪90年代初期我国有关方面专家就对我国有关竞技体操人才培养后备力量薄弱这个问题进行过相关的探讨，但现今发现其效果甚微，现今发现这一问题的解决已经成为我国体操重回世界强国地位之路上的一个关键问题。　　1.体操在美国的发展状况　　根据近期FIG史蒂文介绍的有关美国体操发展的报告里我们发现，美国的所有奥运会体操参加者及其它重大比赛参加的运动员都是从其从小自主习练体操的人员中进行选拔，他们根据初级奥运项目的水平标准进行练习，前五个水平标准是针对全体体操爱好参与者，水平六至水平十针对女子和男子又有不同的要求。这也“导致”美

7、国体操运动员人数呈现快速增长的趋势，在1980-1981年，美国该项目人数为30275，但在2012-2013年，美国体操运动员人数却增至为102095，其中女性运动员人数就达73839人，是1980-1981年体操运动员人数的2倍多[3]。而这一切结果的最大原因就是因为美国的学前体操项目（即快乐体操）的确立得到了广大家长及社会人员的认可，大多数家长认为从小让孩子从事与体操相关的运动项目可让孩子在愉快的环境下健康成长的同时，从小培养运动项目的基础，学会树立目标、增强自信心，而这一结果确实也在这几年的美国得到了证明。　　2.体操在日本的发展情况　　体操

8、是日本的优势体育项目，它比中国提前20年进入竞技体操强国之列，其中男子团体是世界劲旅，曾经在1960-197