药剂学小学期实验在药剂学教学中的应用探讨

《药剂学小学期实验在药剂学教学中的应用探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、药剂学小学期实验在药剂学教学中的应用探讨秦冬梅祝世发王新兵（石河子大学药学院新疆石河子832002）【摘要】通过阿司匹林栓剂及颗粒剂的实验设计，探索了自主设计性药剂小学期实验教学模式的构成、内容选择和实施方法。提高了学生的资料调研能力、合作能力、动手解决问题能力和综合运用理论的能力，初步建立了科学的研宄思路和方法。得出了小学期实验教学模式是一种能充分调动学生积极性、激发其创新精祌的教学模式。【关键词】药剂学小学期实验创新教学模式【中图分类号】R319【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2012）05-0291-021引言药学实验教学是培养高素

2、质、创新型药学人才的重要教学手段［1］。学院近几年开设了小学期试验，将药学专业实验融会贯通，培养学生科研思维，初步明确从原料药到剂型整个工艺过程设计，从药化原料药合成到药剂剂型设计到药分含量检测，药理筛选药效贯穿整个实验过程。药剂学是一门综合性和实践性均极强的药学类专业课程，知识容量大，相关技术发展迅速。鉴于药剂学的这些特点，药剂实验对该课程的发展尤为重要。目前木实验课程还处在对理论课的验证性附属地位，学生仅仅是被动地按照实验指导验证理论课的知识，花费大量时间被动学习基木的操作技能，没有为学牛.提供独立思考，自行设计实验和在实验中发现问题、分析实验现象、

3、提出解决问题、创新的机会［2］。为了改变这种传统药剂学实验“照方抓药”的局面，药剂学小学期试验，让学生自行设计处方、自行制备和质量检查，旨在加强学生的资料调研能力和科研设计能力，加深对课堂知识的理解，锻炼学生的动手操作能力；以培养学生创新能力为目标，设计实验内容，改进实验教学方法。2实验内容的选择药剂学小学期实验开设了阿司匹林（包衣片、颗粒剂、栓剂）的三种剂型的制备及质量检查等实验设计。学生在教师的指导下根据实验室提供的药品及试剂，可任意选择阿司匹林3种剂型中的2种剂型，让学生完成剂型工艺设计及质量检査。选择这三种剂型的理由是：第一，栓剂的种类较多，处方

4、中一般包括汕溶性及水溶性基质，其中每类成分又包括很多种具体可选的物质，学生自主设计处方吋，必需根据栓剂用药0的，具体药物的性质和每类基质的性质、用法、用量，来确定每一个物质的种类和用量，才能设计出合理的处方。这不但巩固了理论知识，而且有利于锻炼学生灵活运用知识。第二，颗粒剂的检测方法奋多种，学生也必须根据药物和不同的辅料，来选择不同的制备方法和检测方法，在此过程中，学生就巩固了各种制备方法的适用范围。第三，包衣片的压片及包衣工艺都要筛选，实验室现有的条件能满足学生设计的处方要求，即实验的可行性好。3小学期实验创新教学模式的实施过程（1＞布置设计任务整个实

5、验过程一个实验组花费一周的吋间（从前一周的周五下午至次周的周五上午）前一周周五下午安排学生的分组、实验需要准备的材料及资料的分析和介绍（要求学生周末去查阅资料，预习实验内容，初步设定实验方案）。要求学生在实验过程中设计好辅料及试剂的用量及实验方案。周一上午检查学生预习及资料查询情况，商议实验方案，确定实验方案。周一下午至周四学生按照实验设计方案完成阿司匹林2个剂型的实验内容，统计、分析实验进程和结果。周五上午学生总结、分析实验情况，并完成实验报告，上交实验报告及实验的原始记录，带教老师对整个实验情况分析总结。任务布置的吋机非常重要，任务所包含的内容必需既

6、能让学生充分发挥自己的独立思考，又要注意实验的可行性，教师要在此环节上要冇充分的准备，考察现冇实验室的条件、试剂种类、药品种类等等，在此基础上，给学生•一个实验设计的大致范围，保证设计出的实验切实可行。另外，教师要结合所设计的课题讲解文献检索方法，推荐参考书目和文献。针对软膏剂的实验设计，可推荐《药剂学》、《药物制剂辅料和包装材料》、《药物制剂设备》等相关教材，以及2010版《中国药典》和各种数据库，并讲解各种书0和文献的使用方法。（2）指导学生立题任务布置以后，要在限定吋间内，让学生自主设计一个题0，教师在此过程中，要随吋和学生交流，给学生及时指导，以

7、保证设计的题0科学、创新、可行。这个环节，可以利用每次理论课的课间吋间现场交流，也可以利用网络及时沟通设计过程中的问题。总之，在这个过程中，教师要充分发挥方向盘的作用，在切实可行的条件下，发挥学生的自主创新能力。(3)设计实验方案经过上述的立题过程，学生对设计性实验的创新性和可行性要求应该有了很深的体会，下一步的实验方案设计就比较容易进行。在此环节，教师要指导学生把方案细化。针对每一组同学，设计的具体内容包括：处方设计的原理、处方组成、处方中各成分的作用、各成分的用量、详细的制备方法、质量检查项0和方法、所需药品试剂、相关试剂的配制方法、所需仪器设备(规

8、格、型号)、实验中的注意事项。最后每组提交一份设计报告。(4)论证实验方案以课堂