某市2011年公开招聘教师方案

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1、某市2011年公开招聘教师方案根据市直属学校中小学教师缺编状况,经研究,决定面向社会公开招聘教师。特制定本方案。一、指导思想以办好人民满意教育为宗旨,以打造品牌学校为目标,按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则,以实际教育教学能力为考察重点,通过考试和考核,真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到市直属学校教师队伍中,为进一步提高教育教学质量,促进我市教育事业持续稳步发展夯实基础。二、招聘计划共招聘359名教职工:xx一中71名(含教辅人员6名),xx三中54名,xx市第一实验中学65名,xx市第一小学39名,xx市第二小学38名

2、,*负责。凡弄虚作假者,一经查实,取消其报名资格。3、每一位应聘人员限报1个招聘岗位。本市公办学校在编教师不得报考(现在省、市直学校代教1年以上的除外)。4、凡有下列情形之一者不得报考:①受过刑事处罚的;②有犯罪嫌疑正在接受审查的;③受党内严重警告或行政记大过处分,尚未解除的;④有弄虚作假行为的;⑤违反计划生育政策的。六、考试本次考试由市人社局、教育局和招聘学校共同组织。考试分笔试和面试两部分。报名人员如达不到岗位招聘人数1:5比例的,应聘人员笔试成绩须达到招聘学校所有参考人员的平均分数线,方可进入面试环节。LOcaLHOst个人总成绩=笔试成绩40%+面

3、试成绩60%。(一)笔试1、命题和阅卷:由市人事考试中心组织实施。2、笔试采取闭卷方式进行,总分为100分,考试时间为120分钟。3、笔试内容。包括两部分:第一部分:政治理论常识、教育法律法规。第二部分:教师职业道德、现代教育思想(含新课程理念)、语言理解与表达。(二)面试(讲课、答辩)1、面试对象的确定:根据笔试成绩从高到低,按专业岗位分别排序,按1:3的比例确定对象。若个别岗位面试人数不达1:3,则成绩须达到本面试专业组的平均成绩,方可进入体检环节。若笔试成绩最后一名出现并列时,并列人员同时进入面试阶段。面试前,市直属学校招聘教师资格复审组(由市人社局

4、、市教育局及招聘学校组成)对参加面试的人员进行资格复审。参加面试的人员需提供*毕业证(应届生持学校出具的学历证明)、身份证、教师资格证书、户口本等材料(以上证件均提供原件及复印件)。递交《市直属学校公开招聘教师报名登记表》及近期免冠正面一寸照片4张。合格者发给面试通知书;不合格者,取消资格,由后面的人员依次递补。(面试时间、地点另行通知)2、面试由市教育局组织各招聘学校制定实施方案,经招聘办审核后组织实施。3、面试命题和评分由招聘办公室委托有关专家组织进行。4、面试办法:考查教育教学技能、专业知识与综合能力,包括讲课、答辩两部分。(1)讲课:抽签:讲课人提

5、前随机抽取一个课题签,确定备课、试讲内容。备课:参加面试人员只准携带教材校花网*和与教材相配套的教学参考书进入备课室,独立备课,写出一份与所抽课题相对应的教案。中途不得离开备课室,如有特殊情况,要事先得到许可,方可进行。备课时间2小时。试讲:面试人员面对评委讲一节课,按照课堂常规进行,时间20分钟。(2)答辩:根据试讲内容评委随机提问。时间10分钟。面试记分办法:满分为100分,其中讲课占80分,答辩占20分。5、面试考官的组成:为了确保面试工作的公正、科学,拟分学科成立若干个考官组。每个考官组7人,由有关方面人员和专家组成。每个考官组设主考官1人,主持本

6、组面试考务工作。、七、体检根据考试总成绩,按照1:1的比例确定体检对象,到指定的医院进行体检。体检标准参照《山西省申请教师资格人员体检标准及办法(修订)》(晋教人字[2005]19号)执行。体检不合格的,取消聘用资格,由此形成的空缺依次递补。体检在人社部门的指导监督下,由招聘学校组织实施。八、考核根据体检结果,按1:1比例确定考核对象。考核工作要按照德才兼备的标准和拟聘岗位的要求,对拟聘人员的政治思想、道德品质、遵纪守法、自律意识、能力素质、工作态度、现实表现等方面进行考核。考核不合格者,取消其聘用资格。考核方案由招聘学校负责制定,报招聘领导组核准后组织实

7、施。九、公示根据考试、考核和体检情况,择优确定拟聘用人员,并在相关媒体予以公示,接受群众监督。公示期间若发现有不符合条件或违法乱纪者,取校花网*消聘用资格。公示期为七个工作日。十、聘用与待遇1、公示期满,按照干部人事管理权限报市人社局审批后,招聘学校与被聘用人员签订聘用合同。2、所聘人员实行合同制,试用期一年。试用期包括在聘用合同期限内。试用期满经考核合格后,正式聘用。考核不合格的,取消聘用。3、所聘人员享受全额事业单位所在岗位全部待遇。4、所聘人员一律实行人事代理。十一、组织机构为了保障这次教师招聘工作公平、公正和顺利推进,成立市直属学校教师招聘工作领导

8、小组。组长:副组长:成员:领导组下设办公室。办公室主任:副主任:成

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