《分子热运动》ppt课件

《《分子热运动》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一节分子热运动老城中学蔡云说教材说教法说学法说教学程序一、说教材（一）、教材分析：《分子热运动》是人教版新课标九年级物理全册中第十六章《热和能》的第一节。它是学习内能的基础知识，讲述了内能的本质，为学习第二节内能做好准备。这节主要内容有两点：一是通过扩散现象验证分子热运动本质；二是分子热运动与温度的关系教学目标：（一）、知识与技能：1、知道分子热运动，能识别扩散现象。2、知道分子热运动的快慢与温度的关系。（二）、过程与方法1、通过观察与实验，培养学生观察实验的能力。2、通过对宏观现象的观察，培养学生分析概括的能力、（三）、情感态度与价值观：用实验来激发学生对大千世

2、界探索的兴趣。重点：分子的热运动难点：通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实教具：玻璃杯、玻璃花瓶、眼镜片、花露水、、广口瓶、浓硝酸、铜片、高锰酸钾溶液、红墨水、冷热水、、多媒体课件等。二、说教法本节需要考察的知识与技能要求较低但内容抽象，在教学过程中就充分调动学生的学习积极性，把许多看不见、摸不着无法直接研究的问题，通过其它方式转换成看得见摸得着的问题来研究。所以整节课我采用了以下教学方法：设疑举例演示模型由于本节课的内容比较抽象的、非常枯燥乏味、同时不容易理解，那么如何引起学生的学习兴趣的同时又能掌握本节的知识点呢？首先在引入新课的时候我采用设疑的方法引起学

3、生的兴趣。比如向学生展示玻璃杯、花瓶、眼镜片等物件，并提出组成这些物体的物质并且用我们的肉眼无法直接观察得到的分子是静止的还是运动的呢？从而引起学生的学习欲望。为了加深学生对扩散现象的了解，我又例举了生活中常见的扩散现象从而体现了“从生活走向物理”的新课程理念。由于分子热运动是本节课的重点而扩散现象是分子热运动的宏观表现，所以我采用演示实验的方法来展开说明。最后在讲解扩散产生的原因时我又采用了分子模型的方法来模拟分子的热运动，进一步加深学生对这节课的理解。这是这节课我采用以上几种方法的原因。三、说学法：观察参与讨论概括本章是在学习完机械能的基础上从宏观物体到微观物质的

4、进一步学习，由于初中学生对物质的认识还处于感性认识阶段，为了便于学生正确理解分子热运动，所以在引出问题时，让学生采用小组讨论这种最直接的方式进行。物理是一门以实验为基础的科学，让学生观察演示实验能更直观的理解分子热运动。在理解扩散速度与温度的关系做了“红墨水在冷热水中的扩散”这个实验，这个实验比较简单、容易操作、且效果明显，让学生动手操作，这样既能提高学生的学习兴趣又能培养学生的动手能力。同时让学生在观察实验现象和动手操作中概括总结分子热运动。四、教学过程（一）、设疑引入新课：出示一只精致的玻璃杯、一只漂亮的玻璃花瓶、一只玻璃镜片，让学生分析一下这些物体之间有什么不同

5、，有什么相同点（学生活动）：不同点：颜色不同、形状不同、质量不同等；相同点：密度相同、材料相同、分子相同等．（教师提问）：你看到过分子吗？分子有多大呢？?复习：物质是由分子组成的，分子很小，分子的直径大约是10-10m，用肉眼看不到提问：那么组成物质的分子是运动的、还是静止的呢？能不能直接观察？怎么样才能知道分子是否运动呢？（二）、进行新课1、扩散现象演示实验（1）：在教室各角落喷洒花露水，很快全班闻到香水味。（让学生说说感受，并提出问题：能闻到香味的原因是什么？生活中还有哪些类似）学生：（发言）（板书）不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。演示实验2．

6、二氧化氮的扩散现象：处于上方充满空气的集气瓶颜色逐渐变深，处于下方充满二氧化氮气体的集气瓶颜色逐渐变浅，最后两瓶气体颜色基本一样。将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板气体之间可以发生扩散现象。液体之间可以发生扩散现象吗？学生实验：高锰酸钾溶液与清水间的扩散液体之间可以发生扩散现象。开始时二分钟后五分钟后固体之间可以发生扩散现象吗？展示挂图：铅片与金片间的扩散把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深铅块金块实验前金块铅块叠放在一起金块铅块五年后彼此扩散一毫米铅片与金

7、片间的扩散固体之间可以发生扩散现象。小结一下气体之间可以发生扩散现象.液体之间可以发生扩散现象.固体之间可以发生扩散现象.1．物质是由大量的分子组成的，分子间有间隙2．一切物质的分子都在不停地做无规则运动气体、液体、固体都会发生扩散,它们的扩散速度和什么因素有关呢？猜一猜：在一个烧杯中装半杯凉水，另一个相同的烧杯中装等量的热水，用滴管分别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。比较两杯中红墨水的扩散现象。提出问题学生实验：红墨水在冷热水中的扩散影响扩散快慢的主要因素是什么？分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。影响扩散快慢的主要因素