首都师范大学数学系自评报告

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1、.首都师范大学数学系自评报告一、数学系发展历史首都师范大学数学系的前身是北京师范学院数学系（创立于1954年）和北京师范学院分院数学系（创立于1978年），1992年两系合并，成立了首都师范大学数学系。2000年之前，本科教育只有一个专业—数学与应用数学（师范类），现在本科教育有三个专业：数学与应用数学（师范类）、数学与应用数学、信息与计算科学。1992年数学系把发展目标确定为：国内地方师范大学数学系的前列。在1992年--2000年的8年时间里，首都师范大学数学系在学科建设和师资队伍建设方面取得了

2、历史性的突破。特别1996年获得“基础数学”博士点，是数学系发展史上的里程碑。2001年根据学校的发展规划和数学系自身发展需要，数学系重新确定了自己的发展目标：国内外有影响的的高水平数学系。2001年以来，数学系在学科建设和师资队伍建设方面取得了快速的发展：基础数学（2002年评为北京市重点学科）和应用数学（2002年评为北京市重点建设学科）学科有了自己的特色和优势；拥有了国内外知名数学家组成的学科带头人群体，以优秀青年教师为主体的高水平师资队伍。2002年一年我系在编教师在权威核心和SCI期刊上发

3、表论文40余篇。2003年获得了应用数学博士点、计算数学和概率统计两个硕士点，人事部批准建立了数学博士后流动站。目前，数学系已经拥有了基础数学和应用数学两个博士点，基础数学、应用数学、计算数学和概率统计4个硕士点，还有课程论（数学类）和教育硕士（数学类）两个硕士点，数学系已经形成了比较完整的办学体系。1954年至今，在长达近50年的师范教育中，首都师范大学数学系形成了自己的师范教育特色和优势，培养了大批优秀中学数学教师和中学校长，同时也培养了许多优秀的数学人才。二、数学系概况（一）、学科建设情况..

4、....目前，数学系拥有3个本科专业、6个硕士学位授权点；1996年获得基础数学博士学位授予权；2003年获得应用数学博士学位授予权、建立了数学博士后流动站；现有北京市重点学科1个、重点建设学科1个。数学学科建设情况省部级重点学科基础数学、应用数学（建设）批准部门北京市教委获得时间1996投入经费(已到位)210万元2001190万元博士点获得时间基础数学1996年应用数学2003年硕士点获得时间基础数学1981年应用数学1998年计算数学2003年概率统计2003年课程与教学论（数学）1983年教

5、育硕士1998年博士后流动站建立时间2003年（二）、科研工作1、1998-2003年在编教师主持的科研项目（目前主持的主要科研项目见附录1）项目名称国家自然科学基金项目北京市自然科学基金项目科技部973、863其它省、部级项目数量221452422项国家自然科学基金资助的项目中有3项是国家重点项目。在承担科技部973、863项目的教师中，有1人是973项目的专家组成员、有1人是863项目的主持人。2、1998-2002年在编教师发表的科研论文（部分论文见附录2）总数核心期刊374255......

6、3、近年来在编教师获得的教学与科研成果奖等级国家级省部级其它国家自然科学奖国家优秀教材奖中科院自然科学奖教育部科技进步奖教育部优秀教材奖北京市科技进步奖北京市优秀教学成果奖国防科委科技进步奖两弹元勋青年奖面向21世纪教材一等奖111121112部二等奖13242三等奖3（三）、师资队伍1．2003年教师情况总数教授博士导师副教授有博士学位的教师78251738382．特聘教授情况总数北京市特聘教授首都师范大学特聘教授5323．目前专项基金资助计划入选者项目名称教育部“跨世纪人才培养计划”教育部“高等

7、校骨干教师基金”教育部“高等学校秀青年教师资助计划”人事部留学人员择优项目北京市科技新星人数12111......4．主要研究方向基础数学：代数学、多复变函数论、调和分析与逼近论、几何与拓扑应用数学：偏微分方程的理论与应用、数学物理、图象处理与CT技术计算数学：流体方程的计算、有限元方法、微分方程的数值计算运筹与控制:最优化理论与算法，随机运筹学、图论与组合概率论与数理统计：渗流理论、随机分析数学教育与数学史：数学课程理论与实践、数学学习心理研究、数学史、数学教育史5．主要研究方向简介代数学：主要学

8、术骨干由5位教授和6位副教授组成，主要研究方向：有限群的模表示论、李代数、Hopf代数、量子群、群与图、数论与代数数论等。曾获得北京市科技进步一等奖2项、二等奖1项，教育部优秀科技成果奖1项，国家教委科技进步三等奖1项，北京市优秀教学成果一等奖1项。曾多次主持国家自然科学基金重点和面上项目，目前主持1项国家自然科学基金重点项目、2项国家自然科学基金项目和2项北京市自然科学基金项目。出版教材2部。多复变函数论：主要学术骨干由3位教授和2位副教授组成，主要研究方向：典型域