浅析创新教学法在卫生法学教育中的应用

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1、浅析创新教学法在卫生法学教育中的应用摘要卫生法学教育所探索的创新型教育模式是对传统教育模式的一种反思，其并非对传统教学方法全盘否定，而是在传统教学模式已有的基础上注入新的活力，是一种有益的尝试，也是对当前卫生法学教育领域所面临的问题的一个很好的启示。中国2/vie　　关键词卫生法学教育创新教学法教育模式　　作者简介：屈海宏，重庆三峡医药高等专科学校（思想政治教学部），讲师，研究方向：卫生法学、国际法学。　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.19387/j.ki.1009-0592.2017.03.259　　传统教

2、育观认为，三尺讲台是一门“舞台艺术”，教材是唯一的“剧本”，而老师是孤单的“演员”，学生则是半梦半醒的“观众”。学生是醒还是睡全靠老师来游说（演技），教师说得好，学生就热情高；教师演技差，学生就在讲小话（聊天）。这是众多学校面临的现实问题。无可否认，随着现代教育方法的应用，传统教育方法的不足之处越来越明显，那就是老师在三尺舞台上表演的再好，学生也不一定买账，教学效果是可想而知。要改变现状提高教学质量，方法之一就是要鼓励学生参与这门舞台表演艺术。这样做不但是对教学方法的创新，更是给学生提供了展现自我学习成果的绝佳机会。也可以把教

3、师的独角戏变成师生互动的群众戏，从最大层面上调动学生学习的积极性和主动性，促成教学相长，最终实现提高教学质量的目的。　　一、创新教学法的内涵及其在卫生法学教育中的表现形式　　在漫长的教学发展史中，人类总结的教学方法不计其数，很多方法随着时代的发展已经灰飞烟灭，但总是会有一些教学方法则经得起时间的考验成为经典、成为定法而留存下来。还有其他更多的教学方法因为专业和学员的不同而各异，甚至会作为独家教法深深的隐藏在各人的记忆里。当然，随著现代科学技术的发展和应用，全新的教学方法层出不穷，而且这种趋势还在不断发展。　　所谓创新就是要求敢

4、于打破定势，推陈出新。创新教学法也不例外，它就是用不同于传统教学方法的其他一切方法来实现自己的教学目的，以培养学生创新思考能力为己任的教学方法。从其表现形式和结合自身课程特点方面来讲，卫生法学常用的创新教学方法主要包括情感教学法、案例教学法、讨论式教学法、思维开放教学法和社会参与教学法等。　　二、创新教学法在卫生法学教学中的常见应用方法解析　　卫生法学是新兴发展起来的交叉学科，兼具医学与法学两门学科的特色，其内容和体系尚在不断探索中，加之在授课过程中高校又缺少既懂医学有懂法学的专业人才，所以合适的教学方法就显得异常重要。具体来

5、说，在卫生法学教育中创新教学法主要体现在以下五个方面的应用：　　（一）情感教学法在卫生法学教学中的应用　　虽然医学生在获得相关执业资格证的国家考试中都涉及到卫生法学的知识点，其综合笔试中所占的分值约为百分之十左右，重要地位不言而喻。但是从医学院校对卫生法学的课时安排数量、考核方法、医学生了解的法律基础知识以及教学效果等方面来看，医学生对该门课程的认识和学习热情还是有很大的提升空间的。这种情况下，在卫生法学教学中使用情感教学法就显得异常重要。众所周知，情感教学法是一种以情感人、以情育人的教学方法，它可以培养医学生的专业品格。所以

6、在上卫生法学的第一课时要重点应用情感教学法，帮助医学生树立学习卫生法学的信心，激发他们的学习热情。具体来讲：一是帮助医学生树立正确的卫生法学学习目标；二是帮助医学生发展对卫生法学的兴趣与爱好。　　（二）案例教学法在卫生法学教学中的应用　　案例教学法在卫生法学教学中是一个很重要的教学方法。学习卫生法学的最终目的是帮助医学生建立相关执业法律思维，以便其在实践中解决实际执业法律问题。而要形成执业法律思维的最好方法就是分析大量的经典案例。一个经典卫生法学的案例，就是一个研究课题，它在卫生法学教学中可带动部分章节甚至是全书的教学内容。从

7、这个角度来说，案例的选择就显得十分重要的。具体来讲：一是要选择短小精悍，案情脉络简单明了，易于医学生理解的案例；二是要选择具有实践指导意义的案例，有利于医学生理论联系实际，学以致用，举一反三。三是选择有助于启发医学生执业法律思维能力的案例，逐渐培养其分析和解决实际执业法律问题的能力。　　（三）讨论式教学法在卫生法学教学中的应用　　从本质上讲，讨论式教学法与案例教学法是分不开的，两种教法相辅相成，相得益彰。正如笔者在案例教学法中所述，一个经典的案例就如一粒种子，而要这粒种子生根发芽甚至长成参天大树的过程就是讨论式教学法介入的过程

8、。虽然，讨论式教学法在国际上很早就产生了，但是目前在我国的大学授课中讲授教学法依然占主导地位，讨论式教学法的适当运用已然受到广受师生的欢迎。学科特点已经决定了在卫生法学教学中具备专业讨论环境，所以讨论式教学法主要从两个层面来展开：一是教师要在课前选择好相关讨论主题或者案例，结