c程序设计第11章结构体、联合体与枚举类型

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1、C程序设计主讲：贺细平电话：13755162334E-mail：390199309@qq.com办公室：六教207课程地位与学习方法课程地位：在软件设计中具有基础性地位培养计算思维----用计算机求解问题时特有的思维方式。“C通百通”！编程高手秘笈上机—思考—上机—思考……程序设计是“练”出来的！考核办法：平时上机实践（60%）+期终闭卷笔试（40%）第1讲我与程序设计有个美丽的约会--初识C语言课程重要性学习方法编程入门知识赋值语句的用法if判断的用法实例：比大小程序设计入门知识计算机程序的执行过程：冯.诺

2、依曼计算机模型数据的二进制表示存储程序、自动执行、顺序串行程序是怎样炼成的？编写代码编译执行程序修改……程序是“改”出来的！其他应用程序与操作系统的关系应用程序与内存、外存的关系初识C语言赋值赋值运算符“=”a=b+c;先读取b和c的值并作加法运算，将结果写到变量a中取。计算机存取数据的特点：无论多少次“读”操作不会改变被读数据写操作将使用新的值覆盖原来的值，原来的数据丢失。比较与判断If语句的用法常用的比较运算符：>,<,==,!=,>=,<=应用实例求两个数的和交换两个变量的值求2个数中的较大值求3个

3、数中的最大值求4个数、5个数思考：求100个数，1000个数中的最大值。第2讲机器擅长（重复和存储）----循环与数组（初步）赋值运算符for循环的运用数组的基本用法第3讲：初识程序的魅力----机器擅长之循环1、求2个数的最大值，求5个数的最大值，求100个数的最大值,到n个数中的最大值。2、如何从重复语句过渡到循环语句。3、for语句的4个要素：变量初识化，循环条件，循环变量改变，循环体。4、实例：求最高分5、实例：倒计时6、实例：简单统计第4讲：复杂逻辑的基础----循环与判断的结合（1）1：循环的基

4、本应用、累加算法的实现：实例：游乐园的收入、证件的连续编号、大奖赛计分、简单统计2：for与if配合：龟兔赛跑3:for循环的嵌套：关键：理解内外循环的含义4：双重循环举例：九九乘法表第5讲我想与我得（进阶）--分支与循环的综合运用(2)1：for与if配合2：双精度double型的保留小数问题，整型到double型的转换问题。3：循环：证件的连续编号、龟兔赛跑、性别比4：双重循环举例：九九乘法表第6讲：我想即我得（复杂逻辑表达之一）--循环与分支的运用总结实验课上机情况1：分支结构的串联和嵌套：学生成绩的等级，

5、有这样的日期吗？闰年的判断。2：循环结构的串联和嵌套：九九乘法表的四种表现形式。3：图案的输出：实心矩形图案，空心矩形图案，横卧的空心菱形总结：循环的嵌套和if的嵌套：串联表示前后的顺序关系，而嵌套表示逻辑的递进和乘性关系。展示曲线图案课后思考题：竖立的空心菱形、余弦曲线图案，余弦与相交直线的图案，圆的图案。第7讲：我想即我得（复杂逻辑表达之二）--循环与分支的运用1：图案的输出：实心矩形图案，空心矩形图案，横卧的空心菱形。图案输出的原理：1：必须从左到右边，从上到下的顺序输出。2：需要定位从屏幕的中间输出的话，

6、必须使用空格跳格之类的字符（不可见）使光标到达指定位置。2：break的用法：素性测试。方法一：理解如何利用break语句执行后，循环变量与终点的关系来判断是否为素数。方法二：使用标志变量思考：如何提高素性测试的运行速度----时间效率。减少循环次数，改变算法。第8讲：机器的擅长之二----批量数据处理的利器----数组数组的适用场合：需要存储并处理一组相同类型数据。特点：1、能存储大量数据2、访问速度快（读写数组元素速度快）。通过a[i]访问a数组中第i个元素。3、占用内存中连续的存储空间。是大量消耗内存空间的

7、主要因素。程序的效率的两方面之一：时间效率和空间效率。使用原则：尽量不用，尽量少用。实例：蛟龙翻身、一哥是何人、成绩分布一维数组有“表”的作用:超市购物、学生成绩的等级、有这样的日期吗？第9讲：机器的擅长之二----批量数据处理的利器----二维数组利用一维数组“表”的作用，可以简化代码的编写过程。实例：超市购物中的会员等级、这个月有多少天，成绩的等级（用switch-case实现，用“表”实现）。图像的叠加图像翻转图像旋转课后作业：成绩的标准差第10讲：数组的应用及其他1：二维数组的应用：东海盘龙。知识点：wh

8、ile循环的应用。前置加和后置加运算。2：switch-case表达能力受限，完全可被if-else语句替代。实例：这个月有多少天？学生成绩的等级，超市购物。3：while，do-while循环的运用：完全可以用for循环来实现。分式化简（辗转相除法求最大公约数）。4：?:运算符。思路说明：高次方的尾数、这么多0!补充：我想即我得（复杂逻辑表达之二）--循环与分支的运用1