有趣的彩泥 社团活动方案

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时间:2018-11-29

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1、有趣的彩泥社团活动方案指导教师:张静虹宋子吉(一)介绍彩泥一、什么是彩泥  相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年,从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的颜色和香气。  彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土,这类型的彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。  油粘土彩泥特点:  1.材料无毒无臭,使用安全。  2.稳定性好,室内不易蒸发干燥。  3.粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用。相关文章>>··无限创意!3款名牌彩泥介绍··锻炼宝宝想象力的3款玩具 二、彩泥干了怎么办  彩泥如果

2、久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。  彩泥如何保存:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。还可以放入鸡蛋壳中,可以保存几日之久。  彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化:  1.用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;  2.用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;  3.用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。三、彩泥的玩法  彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程,(组图)学生仿照图捏一捏。(二)捏刺猬目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭

3、圆2、发展手的灵活性活动准备:  彩泥、牙签活动过程:  一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣  二、出示做刺猬的材料,演示做法  1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍  2、将彩泥捏软,搓成椭圆  3、在椭圆上插上牙签  4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛  三、学生来做,老师指导  四、大家一起欣赏作品(三)有趣的彩泥教学目的:1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3.培养学生的动手动脑能力。教学重点:1.彩泥制作方法的掌握及其运用。2.彩泥的色彩搭配。教学难点:利用彩泥大胆地造型教学准备:教具:范作

4、、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具:彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学课时:1课时教学过程:一、回忆导入小朋友,去年我们做过许多《香甜的水果》,还记得吗?是用什么做的?(彩泥)对,彩泥不但能做香甜的水果,还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。二、启发讨论1.拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?2.学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料,并引导学生配色。(以蝴蝶为例

5、)想一想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家

6、听听,看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野,拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。六、布置课堂作业以四人小组为单位,讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品,然后合在一张彩色卡纸上,有时间可用水彩笔进行添画,做成一幅完整的作品。(出示一

7、些有趣的简笔画或卡通画图形,使创作有一定困难的学生有所参考。)七、学生进行创作,教师巡视,指导学生运用合适的泥工制作方法,选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导,以创造出富有情趣的形象。八、展示作品,总结评析1.通过投影仪进行展示,请学生来介绍本组或自己的作品,说说制作过程与感受,以及自己最满意的是哪里?最有趣的是什么?2.把介绍完的作品集中在展台上,互相评一评,看哪些作品最有趣?为什么?(教师在旁补充、点评,并及时鼓励表扬有创意的学生)九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品:有趣的图形除了用彩泥做外,还可以用其它材料来做!十、课堂小结这节课,小朋友们能

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