初中语文知识点《现代文阅读》《说明类文本阅读》专题测试【中考必备】(含答案解析)

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1、初中语文知识点《现代文阅读》《说明类文本阅读》专题测试【2】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.阅读《不动笔墨不读书》选段，完成后面的题目。（共8分）①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢？古今中外有很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把

2、自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，将经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时

3、将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！还有朱熹批注的《大学》《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹作定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作者的精髓，丰富

4、自己的内涵，提高修养，增长才干。⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。【小题1】本文的中心论点是_______________________________________（2分）【小题2】文章从多个方面围绕中心论点进行了论证，其中第二个方面是：（2分）答：___________________________________________________【小题3】第④段中画线句子运用了____________和____________的论证方法。（2分）【小题4】简要谈谈第⑤段在文中的

5、作用。（2分）答：___________________________________________________【答案】【小题1】（2分）不动笔墨不读书      （评分：多写或未写原文而意思对均只得1分）【小题2】“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。（评分：错误不得分）【小题3】举例论证（例证） 比喻论证（喻证）  （评分：两项各1分） 【小题4】提示“动笔墨”要注意的问题，避免认识偏颇或误解；使论证严密。（评分：两个要点各1分）【考点】初中语文知识点》现代文阅读》议论类文本阅读【解析】【小题1】试题分析:本文的题目即是文章的中心论点。

6、考点：本题考查中心论点。点评：议论文中的论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，一般能从文中直接找到，常出现在文章的下列位置：题目、开头、中间部分、结尾。【小题2】试题分析:注意题干中的“第二个方面”，抓住文章第②③④段的首句，即各段的中心句进行梳理，第③段的中心句即是第二个方面的答案。考点：本题考查对文章有效信息的筛选。点评：此类题主要是考查对文章内容的理解，题目对所提取的信息有明确的要求，根据这一要求浏览文章内容，可以采用跳读的方式，一般都能找到关键词句。这些关键词句有的可以直接作为答案，有的需要稍加整理，重新组织语言来表达，得到答案。【小题3】试

7、题分析:“他”指金圣叹，这是举例子，是举例论证。“打开了一扇天窗”“那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉！”是比喻句，所以是比喻论证。考点：本题考查论证方法。点评：初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论证、比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证：生动形象，通俗易懂；对比论证：正误分明，是非明确。无论哪种论证方法都是为了证明中心论点或分论点的。【小题4】试题分析:注意“然而”一词是表示转折，是作者对动笔墨要注意的事项进行说明，以防偏激和片面，论证更有力，更严密。考点：本

8、题考查对文章内容的理解。点评：议论文分析说明时，要注意全面，要对问题进行辩证思考