探究成本会计教学改革的路径

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1、探究成本会计教学改革的路径探究成本会计教学改革的路径在教育事业蓬勃发展中，成本会计作为高校一门不可或缺的学科，为了满足社会发展需求，向社会输送更多优秀的会计人才，加强会计教学是尤为必要的。成本会计是一门系统性较强的专业课程，但是课程教学内容较为复杂，具有极高的实用性特点，需要顺应教育改革进程，创新教学理念和教学方法，提升课程教学质量。就当前我国高校成本会计教学改革现状来看，其中仍然存在一系列问题，如教学材料和教学方式落手问题，实践工作体系缺失，严重影响到教学成效。本文主要就成本会计教学改革进行分析，结合实际情况，提出合理的改善措施。　　成本会计课程作为当前高校会计专业课程体系不可或缺

2、的组成部分，由于课程自身实用性和专业性特点较为突出，教学内容复杂，学生学习难度较高，难以更加充分的掌握课程内容。当前成本会计教学中，教学理念和教学模式较为陈旧，将复杂、抽象的成本会计概念传授给学生，会令学生感到厌烦，学习兴趣不高，难以积极投入其中配合教师开展教学活动。尤其是在会计准则不断修订和完善下，成本会计教本文由论文联盟.L.收集整理学却并未同步发展，还有待进一步深入改革。由此看来，加强成本会计教学改革研究十分关键，对于后续教学活动开展提供一定参考价值。　　成本会计课程特点　　系统性。成本会计课程是会计专业课程体系中重要组成部分，课程中涵盖的知识较广，将众多的成本知识汇聚在一起，

3、进行综合而运用。学生在了解成本核算的相关知识时，由于某单元知识掌握不充分，将直接影响到全局知识的掌握。诸如，在生产费用和众多产品之间的分配中，难以将单一的知识点汇总到一起，是当前成本会计课程教学中难点所在。　　实践性。成本会计课程教学中，包含了学科共有的操作性和应用性，理论知识传授中还需要结合实践，通过生动形象的案例有序组织教学活动开展，但是相较于财务会计课程教学而言，与实际情況相契合的教学案例较少，主要是由于成本核算在企业内部是不对外披露的内容，只能通过模仿案例进行教学。所以，成本会计的实践课程教学难度较大，还有待进一步完善。　　连贯性。成本核算强调在生产全过程发生的要素费用，包括

4、人工、材料和燃料费用等，都需要入账记录，同时配合其他的分配综合性费用，将其汇聚到相关账目中，众多的费用都需要汇聚在一起，还有大量的配表，这就导致学生对于数据的来源渠道不明确，数据之间混淆，加剧学生理解难度，无法充分发挥成本核算方法。　　成本会计教学中存在的问题　　成本会计较此案内容单一。成本会计课程教学中，由于核算内容和核算方法规范要求不多，所以在实际应用中可以更加灵活的调整。成本会计教材是在长期的会计工作经验和教学经验，将这些经验整合到一起形成理论，而这种理论的总结却十分僵硬，难以在程序编排上保持一致性。成本会计教学内容较为单一、陈旧。很多当前使用的教材内容已经与现行会计准则相偏离

5、，逐渐被淘汰，不利于成本会计教学改革的深化。　　成本会计教学方法落后。成本会计教学中，教学方法主要是选择填鸭式教学方法，教学手段更多的是利用黑板书和多媒体课件辅助教学活动开展。按照教材单元章节顺序讲解。这种教学方法十分死板，将枯燥、复杂的知识强制性的灌输给学生，学生学习兴趣不高，在理解时候难度自然大大提升，同预期教学目标偏离。　　成本会计教学改革的路径　　创新教学内容体系，应用品种法。成本会计教学改革中，应该对传统的教学内容体系进行创新，丰富教学内容。成本会计核算方法主要是品种法、分批法。企业的制造费用、要素费用和辅助生产费用，根据企业生产类型和成本管理的具体要求。有针对性发挥几种方

6、法优势，更为精准的进行核算管理。这三种方法有着很多相同之处，也有很多不同之处，其中当属品种法是成本会计教学中最为适用。成本会计工作内容特点十分鲜明，将成本审核作为教学重点内容，有助于保证成本审核经准确度。在实际教学中，通过对成本会计内容分层次研究，有针对性进行划分和记录，结合行业生产元素，充分掌握成本费用，计算空间费用和行业需求。　　应用核心公式进行计算。在成本会计教学中，运用相应的计算公式进行记录和处理，有助于整合教学中零散的内容，有助于进一步优化教学体系，帮助学生更为深刻的理解和记忆。成本会计核心内容在于分配概率计算，需要在实际教学中充分整合教学内容，突出教学重点和难点，提升教学

7、成效。教师在引导学生去深入认知和了解成本核算过程同时，需要明确学生找出成本费用中的分配资本，根据实际要求进行分配。　　建立网络教学平台。在成本会计教学中，应用现代化信息技术来建立网络教学平台，创新教学方式，持续优化教学方式。通过建立网络平台，可以更加前沿的成本会计计算方式，教学方式更加新颖，确保教学成果可以充分展现在学生面前，有效调动起学生学习兴趣，积极配合教师开展教学活动。而在这样的背景下，成本会计教学方式更加灵活，学生可以在实践活动中整合理论知识，切实