北京工商大学[学生征信系统6.0]

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1、北京工商大学［学生征信系统6.0］http://10.0.47.59:8080使用说明书北京工商大学学生工作部28前言为适应学校教育、教学改革，探索网络环境下的学生管理、资助工作规律和途径，2002年初北京工商大学学生处开始构思信息化建设方案，经过认真调研，组成了以勤工助学学生为技术骨干的研制团队着手自主研发，以申请国家助学贷款为楔入点，逐步拓展管理功能；以国家助学贷款信息标准为信息采集模版并对应［国家个人征信系统］取名［学生征信系统］。由于学生基本信息详实的特性，［学生征信系统］的优势很快显现出来，受到全校师生的欢迎，较好的实现了信息采集便捷，数据准确，提高质

2、量、效率，方便服务学生的设计要求。［学生征信系统］设置信息管理、学生事务、深度辅导、绿色通道、资助事务、励志奖惩、信息查询、公寓管理、数据处理九个子系统，具有学生注册、考勤、长假期返校登记、学籍变动、违纪处理、宿舍分配、宿舍安全卫生检查、诚信交费、困难学生认定、助学贷款、勤工助学、困难补助、综合测评、国家奖、助学金评审、发放，以及心理关注、学业辅导等学生管理、资助工作的主要内容。［学生征信系统］数据格式可对应教育部、北京市教委等上级部门［管理系统］，可与国家助学贷款经办银行等有关业务部门数据衔接，实现了学生管理、资助工作信息化、精细化，成为学校管理、教育工作的有

3、效载体和工作平台。［学生征信系统］项目设置与操作规则，符合国家有关政策、规定和学校规章制度，有利于培养学生德、智、体、美全面发展，努力提高综合素质，体现教育公平。［学生征信系统］已经运行11年，她的成功的应用，不仅在于其应用本身所带来的效率和便捷，更在于通过［学生征信系统］所改变的工作环境以及对学生观念上的深刻影响和对学生成长教育所发挥的独特作用，将是长期、有效、有益的。2013年［学生征信系统］进行了全面升级，增加了权限授予、页面调整、用户管理等多项功能，使［学生征信系统］应用性进一步得到增强，凡涉及工作项目、名称、学制、层次、标准、比例、权重、计算、规则的管

4、理项目，均由固定方式升级为可根据实际需求进行编辑、调整的可控方式，使操作更为便捷，管控更为精确，科学化、精细化、可靠性、实用性程度进一步得到提高。欢迎使用［学生征信系统6.0］并提出宝贵意见北京工商大学学生工作部2013.6.28目录一、【系统设置子系统】----------------------------4用于系统主要操作模块功能设置二、【学生事务子系统】----------------------------9用于学生事务管理相关事项操作三、【深度辅导子系统】----------------------------14用于［深度辅导］、［重点关注］有关工

5、作内容的操作四、【绿色通道子系统】----------------------------15用于对家庭经济困难学生身份认定工作的相关操作五、【资助事务子系统】----------------------------16用于对家庭经济困难学生资助项目相关内容的操作六、【励志奖惩子系统】----------------------------19用于在校学生个人奖、助学金、荣誉称号添加，先进集体荣誉称号添加以及违纪学生处分添加、解除等有关管理项目的操作七、【信息查询子系统】----------------------------21满足各种查询需要八、【公寓管理子

6、系统】----------------------------23用于学生公寓管理九、【系统管理子系统】----------------------------25用于系统控制十、【特别说明】-----------------------------------2628一、【系统设置子系统】1．学校名称设置【管理员用户】①输入学校名称。②点击［浏览］。③选择图片文件（100KB）。④点击［确定］。⑤退出系统。⑥重新登陆系统，图片即可更新。2．校区编号设置【管理员用户】　①点击［添加新校区］。②输入学校基本信息，［校区编号］1－2位数，如1、2、3、。③填写内容可

7、通过编辑进行修改。④点击添加（更新）。3．院系名称设置【管理员用户】①点击［添加新学院］。②输入或选择有关内容，其中［学院编号］为2位数（01、02、03……）。③点击添加。④可通过［编辑］修改内容。⑤点击［更新］。4．专业名称设置【管理员用户】①点击［添加新专业］。②选择输入专业属性、专业学科，填写专业编码（4位数，1－2位为学院码，3－4位为专业序号）。③点击添加。④可通过［编辑］修改内容。⑤点击［更新］。5．班级名称设置【管理员用户】①选择学院后点击［添加新班级］。②填写班级编号（7位数。1－2位为学院码，3－4位为专业码，5－6位为年码，7位为班级序号）

8、、班级名称、入学时间（2