试析大学生就业指导工作探讨

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1、试析大学生就业指导工作探讨论文关键词:大学生就业指导　就业现状　　论文摘要:在高等教育大众化趋势的背景下，大学生就业指导工作正面临着一些新挑战。本文通过认真分析大学生就业现状，指出了现今就业指导工作的不足，提出了几点改进意见。　　进人21世纪，我国高等教育由精英教育步人大众化教育，大学生就业也进人到“双向选择”，“自主择业”的新阶段，高校大面积扩招，招生人数迅猛增长，使得我国就业形势受到前所未有的挑战，大学生就业问题在高等教育大众化的趋势下备受瞩目，高校指导工作也面临着一些新的挑战。据全国普通高校毕业生就业工作会

2、议上显示的数据，06年--08年毕业生人数在逐年增加，从06年的441万增加到08年的559万，与此同学毕业生的就业率并未随之增长。首先，由于我国高等教育事业蓬勃发展，各高等学校扩大招生规模，造成高校毕业生的绝对人数逐年上升。而与此同时，供需反差却逐渐扩大，社会需求相对不足。其次，毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。探讨基于全面和谐发展观的增强大学生内功的就业指导新路子，是高等学校教育面临的新课题与新任务，基于这一点，高等学校学生就业指导应顺应时代的潮流，应该做到以下几点

3、。第一，全程化。开展全程的就业指导，帮助学生规划其职业生涯，针对不同年级的特点，有计划、分层次地进行指导，贯穿整个大学生涯。大学一年级的就业指导应该与新生人学教育紧密结合，也可以进行合并。对一年级大学生，着重进行心理指导，引导学生根据自身的特点初步设计职业发展方向，进行职业生涯设计，进而明确大学四年的学习任务，指导大学生选修各类课程，不断积累知识，丰富和完善自己。大学二年级是公共基础课和专业课基础课的学习阶段，学生已基本适应了大学的学习和生活。该阶段的就业指导要与大学生素质教育相结合，着重进行综合能力的培养，开展

4、职业测评，在此基础上进行自我完善和塑造，进一步确认职业目标。大学三年级是专业学习阶段。该阶段的就业指导应该密切联系实际，针对严峻的就业形势，鼓励学生有计划的提升就业竞争力。着重提供尽可能多的锻炼机会，帮助他们认清专业所适应的职业领域，与自身的特长和能力相对照，培养和发展同职业目标相适应的素质优势，并对其原定的职业目标做出调试。大学四年级的学生即将面临个人生涯发展过程中的又一次转变，其基础知识的储备、能力的锻炼和素质的养成在前三个阶段已基本完成。该阶段的就业指导应针对择业期间的问题，进行就业形势、信息服务、政策咨询

5、、商谈技巧、心理调适等方面的具体指导，引导学生主动走向社会寻找锻炼机会，进一步了解社会、了解企业、了解工作常识，在思想上、能力上为毕业走上职业岗位作充分准备。第二，全员化。首先，家庭要发挥好基础作用。家庭是一个人实现社会化的最初场所，家庭经济状况，成员的素质及工作岗位、家庭的教育方式等无不对大学生的职业意识，择业观产生重大的影响。同时，由于中国的传统习惯，很多大学生在择业时都服从家长的意愿。因此，作为家长要帮助子女规划人生，做好人生的重大选择。要帮助子女认清就业形势，及时调整就业期望值，作好就业准备。其次，社会要

6、为大学生提供岗位实习和就业机会，坚持任人为贤的标准，尊重知识，尊重人才。并在恰当的时候与学校联系，了解学生的思想，通过多种形式对学生进行就业指导。最后，学校要成为家长和社会之间的桥梁。将大学生就业指导教育纳人整个学校各方面工作当中，领导班子要高度重视毕业生就业工作，成立由党政领导和辅导员、任课教师参加的就业指导工作小组，并经常阶段性召开就业工作领导小组会议，专门分析研究就业指导工作中存在的问题，找出目前就业工作中的重点和难点，并制定相应的措施，由专人进行落实，大力动员全校教师积极参加学生的就业指导工作。第三，信息

7、化。要在大学生就业指导中不断开发新载体，促进教育手段的现代化，以满足学生就业指导的需要，增强吸引力。一方面，把多媒体有效地运用到就业指导课以及其他就业教育活动中去，提高教育教学质量;另一方面，要充分利用网络等现代化技术，加强对毕业生的信息宣传，既对外宜传本校毕业生的基本情况，使是用人单位了解大学生。同时也向学生宣传一些用人信息和就业政策，使学生及时掌握就业信息，把握就业机会。第四，多样化。高校大学生就业指导工作不仅要讲解政策、分析就业形势、传授择业技巧等，而且要探索心理咨询、社会实践、形象设计、面试模拟等有效手段

8、，使大学生就业指导工作不仅具有推动大学生“充分就业”的功能，而且起到开发学生潜能、提高学生综合素质的作用。