数据库实验答案及解析

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1、..WORD完美格式..实验(2)、交互式SQL(1):利用SQL语句创建数据库、表及表之间关系  一、实验目的和注意事项1、实验目的：熟悉创建数据库和数据表的SQL 语句。2、注意事项：输入SQL 语句时应注意中文、英文的区别。二、实验内容在查询分析器中，完成以下操作。1、用SQL 语句创建数据库，名称为“TSC”。2、用SQL 语句在TSC数据库创建4张表：T,S,C,SC（参考教材P78例3.1）3、在上面的4张表中插入示例数据(参考教材P21例1.7)三、实验步骤(这部分不需要写作实验报告上)1、打开SQLServer2000的查询分析器2、创建数据库TSC。3、创建4 个表（参考教

2、材P78例3.1）。4、在4张表中插入数据(示例数据参考教材P21例1.7， Insert 语句参考P973.4.1 数据插入)四、实验报告记录部分 （在实验报告中记录创建数据库、创建表及向表中插入数据的SQL语句）1、用SQL 语句创建数据库，名称为“StudentCourse”。2、用SQL 语句创建StudentCourse 中的3 张表(见下面)，同时指定主码、外码、约束等。3、在3张表中插入下面的示例数据 表1  学生表(Students)数据学号Sno姓名Sname性别Ssex出生日期Sbirthday所在系Sdept备注Memo..专业知识编辑整理....WORD完美格式..0

3、602001钟耀华男1987-05-01计算机优秀毕业生0602002吴佳硕女1987-03-24计算机爱好:音乐0602003吴纯斌男1988-07-01计算机 0701001王腾飞男1988-05-04机电爱好:音乐0701002林师微女1987-04-03机电爱好:体育0701003李乐怡女1986-03-03机电 0703001李奇男1988-09-17工商管理  表2  课程表(Courses)数据 课程号Cno课程名Cname先行课PreCno学分CreditC1数据结构 4C2数据库原理C14C3大型数据库C23C4高尔夫 1表3  选课表(SC)数据学号Sno课程号Cno成绩

4、Grade0602001C1610602001C2720602001C3880602002C1 0602002C2610701001C1500701001C2 0701002C3780701003C152..专业知识编辑整理....WORD完美格式..0701003C387..专业知识编辑整理....WORD完美格式.. ..专业知识编辑整理....WORD完美格式....专业知识编辑整理....WORD完美格式..实验(3)、交互式SQL(2)—简单查询  2012-04-2622:12:00

5、  分类： 默认分类

6、字号 订阅一、实验目的和注意事项实验目的：掌握单表查询SELECT、FRO

7、M、WHERE 的用法，特别要掌握比较运算符、逻辑运算符的使用。注意事项：子句WHERE<条件>表示元组筛选条件；子句HAVING<条件>表示元组选择条件； 子句HAVING<条件>必须和GROUPBY 子句配合使用； 二、教材例题练习(不需要记录在实验报告上)在实验（2）创建的表及插入的示例数据（数据库TSC）基础上，完成教材P83 例3.9 三、实验内容及步骤（在实验报告中记录每个查询的SQL语句）在实验（2）创建的表及插入的示例数据（数据库StudentCourse）基础上，完成① 查询计算机系全体学生的信息② 查询姓“李”的学生的学号和姓名。③ 查询课程表中先行课为空的课程名。④ 查

8、询考试成绩有不及格的学生的学号。⑤ 求选修了C1 课程或C2 课程的学生的学号及成绩。⑥ 查询全体计算机系学生的姓名及其年龄。⑦ 查询计算机系在1986－1987 年之间出生的学生的姓名。⑧ 查询姓“李”的前2个学生(按姓名升序排列)的学号和姓名。⑨ 查询选修了两门以上课程的学生学号与课程数。⑩ 查询选修课程数大于等于2 的学生的学号、平均成绩和选课门数，并按平均成绩降序排列。附：参考解答..专业知识编辑整理....WORD完美格式..实验(4)、交互式SQL(3)—复杂查询  2012-04-2622:16:24

9、  分类： 默认分类

10、字号 订阅一、实验目的和注意事项实验目的：1.    

11、  理解多表查询的概念；掌握多表查询的SELECT、 FROM、WHERE、JOIN子句的用法，特别要对比内连接、外连接的结果差异。2.      掌握查询中嵌套查询和组合查询的操作方法，进一步加深对SELECT 语句的理解。注意事项：1、 内连接、 左外连接和右外连接的含义及表达方法；2、 子句的使用,注意语句的层次嵌套关系和括号的配对使用问题；..专业知识编辑整理....WORD完美格式.. 二、教材例题