2013春季学前教育专科实习和毕业作业要求

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1、学前教育专业（专科）综合实践环节实施细则2013春季学前教育专科班综合实践环节包含两部分内容：第一部分是教育实习，共３学分（共3周，时间自2014.9.8-9.29）；第二部分是毕业作业，共5学分（共5周，时间自2014.10.5-11.6）。一、教育实习教育实习的目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。（一）教育实习的内容学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。1．保育工作内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理

2、，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。2．教育工作内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。3．班级管理工作内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育、教育以及家长工作等各项工作。4．家长与社区工作内容包括：了解本班幼儿的家庭情况和幼儿园所在社区的情况，听取家长和社区对幼儿教育的意见，学习与家长沟通并组织家园联系活动，尝试根据幼儿的特点对

3、家庭教育提出建议以及进行幼儿园与社区合作工作等。（二）教育实习的要求凡是学前教育专业（专科）的学员，必须到幼儿园或其他各类学前教育机构进行专业实习。实习前要做好实习计划；实习中要做好实习过程中的各项活动记录；实习结束后，提交实习过程记录和实习总结。实习评定合格后可得3学分。教育实习在第五学期内完成，学员的实习时间不少于3周（54学时）。（三）教育实习要上交的材料实习计划表１份（见附件1）、实习成绩评定表１份（见附件2）、参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作的详细记录各1份。教育实习总结(包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于

4、2000字。)（四）教育实习的实施环节建议以学员的自主学习为主，各分校、教学点应提供必要的综合面授辅导，使学员明确综合实践环节的内容和要求。注重对学员的个别辅导，在整个教育实习过程中随时保持与学员的联系，进行必要的指导。操作步骤：综合辅导——制定实习计划——开展教育实习——接受指导教师指导——小组讨论与交流——独立完成教育实习总结报告。（五）教育实习的考核标准教育实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。二、毕业作业毕业作业的形式为幼儿园教育活动设计与指导，其目的是运用现代教育理论和教学设计方法与手段，紧密联系幼儿园教育工作的实际，通过对主题方案的设计与研究的实

5、践，掌握基本的教学设计程序和方法，树立教与学的新理念。（一）毕业作业的内容学员可任选一个主题，任选一个年龄段，设计一个主题教育活动。（二）毕业作业的要求1．学员应首先确立一个主题，设计主题目标，编制主题网络图，以此作为开展活动的依据。2．写出详细的活动方案，针对活动方案进行设计思路的阐述。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等部分，活动方案所涉及的主要教学材料作为附件提交。3．主题的选择要符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿兴趣、需要，包含多方面的教育价值，涉及各个不同的学习领域，可行性强。4．针对活动方案在设计思路阐述中分析自己的设计特点与思路，

6、并对自己的设计思路进行理论分析。（三）毕业作业的样例（见附件)（四）毕业作业的上交材料：上交一个主题教育活动设计方案，内容包括：（１）主题名称（２）主题选择的缘由（３）主题目标（４）主题网络图（５）本主题下的三个详细的教育活动方案（将教学材料等附在活动方案后）。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。（６）针对教育活动方案进行设计思路的阐述。（五）毕业作业的考核标准毕业作业的成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。具体评定标准如下：教育实习和毕业作业上交材料包括：1.实习计划2.实习成绩评定表3.保育工作的详细记录4.教育工作的详细记录5

7、.班级管理工作的详细记录6.家长和社区工作的详细记录7.教育实习总结（包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于2000字。）8.主题教育活动设计方案以上8份资料按以上顺序排列。注意：要求把以上材料的电子版（格式见附件）发送到54234927@163.com,邮件主题为:姓名+学号，一定记得添加附件，附件文件名称修改为班级姓名，比如13学专张三的形式，并且打印一份于12月1-5日交到职教中心，和美楼（4号楼）三楼东头开放办3。,徐增来13954234927以下设计实例供参考：设计实例一单元主题活动：“