古代文学中的对外汉语教学

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1、古代文学中的对外汉语教学古代文学中的对外汉语教学中国古代文学蕴含着中国丰富的历史文化。在对外汉语教学中，一是以古代文学知识为核心的文化教学，二是语言技能的培养。由于中国语言本身的特点和中外文化的差异，学生会对中国古代文学产生诸多的不适感。跨文化层面的问题往往是学习中的重点、难点，尤其是中国古代文学，其中的语言往往是无法用正常的语法思维去解释的。那么教师在此就应该发挥其应有的能力，做到如何将二者巧妙的融合，容易让学生接受并理解中国文化的内涵。　　一、古代文学的语法、语义让学生难以理解　　首先，文学语句中往往包含

2、着汉语本身的文化内涵及中国人的审美心理，无法完全用语法解释清楚。例如：古代诗词中的：　　静夜思　　床前明月光，　　疑是地上霜。　　举头望明月，　　低头思故乡。　　译文　　古代文学中的对外汉语教学古代文学中的对外汉语教学中国古代文学蕴含着中国丰富的历史文化。在对外汉语教学中，一是以古代文学知识为核心的文化教学，二是语言技能的培养。由于中国语言本身的特点和中外文化的差异，学生会对中国古代文学产生诸多的不适感。跨文化层面的问题往往是学习中的重点、难点，尤其是中国古代文学，其中的语言往往是无法用正常的语法思维去解释的

3、。那么教师在此就应该发挥其应有的能力，做到如何将二者巧妙的融合，容易让学生接受并理解中国文化的内涵。　　一、古代文学的语法、语义让学生难以理解　　首先，文学语句中往往包含着汉语本身的文化内涵及中国人的审美心理，无法完全用语法解释清楚。例如：古代诗词中的：　　静夜思　　床前明月光，　　疑是地上霜。　　举头望明月，　　低头思故乡。　　译文床前明月光，疑是地上霜。最易被错误理解。正确解释：诗人置身在秋夜明月下的井边上，举头遥望，顿生思乡之情。床，不是卧榻的意思，而作井栏解。《辞海》里明确综述，作为对外汉语教师来讲，

4、对汉语和汉文化自身应该具备比常人更多的知识和更深刻的理解，这是能更好教授外国学生的一个先决条件。在教学方法上应该做到以下三点：1、做好学科定位，明确教学目标;2、紧密结合实际，丰富教学内容;3、改进教学手段，活跃课堂氛围。教师应当以学生为主，帮助学生摆脱母语的束缚，采用情景教学法，图片教学法，多媒体教学。从教学形式上贴近学生的文化心理及实际水平。从教学内容上来讲，适当地选取内容简单的文学诗句及作品，并加以白话文来通俗的解释，让更多的学者容易接受，而不至于产生厌烦心理。在选题的时候，尽量选取学生感兴趣的东西，选

5、取可以与学生母语文学进行对比的作品，这样学习内容就会具有针对性和相关性。从教学方法上来讲，选择合适的课堂用语，降低教学语言的难度，同时要在教授的过程中降低说教性，增强趣味性，运用图片、影像等多媒体教学手段，让学生具体、感性地理解中国文化，从而消除他们学习的困惑。从教学目的上来讲，古代文学最终的教学目的是要培养学生跨文化的阅读及交际能力，因而要以文化为线索进行，让学生了解、认识中国文化，最终让学生具有同中国人进行交流的文化能力。另外，我们可以在教学中，结合实际情况对学生进行实地的问卷调查。具体问题参见附表。　　

6、关于中国古代文学在对外汉语教学中的地位的调查问卷　　您好，我们正在进行一项关于对外汉语教学中中国古代文学教学的调查，请您根据实际情况和感受如实作答。您提供的所有信息都是保密的，仅供研究之用。　　1.您的国籍（Nationality）？　　2.您的宗教信仰（religion）？　　3.您现在就读的学校是？　　4.您所学的专业及方向（ajor？）　　5.您现在就读的年级（Grade）？　　6.为什么选择学习汉语？（ajor？）　　7.你所理解的中国古代文学是什么？（Hoinationcontentsinclude

7、ChineseAncientLiterature？）　　11.你认为学习中国古代文学对自己的汉语学习重要吗？（DoyouthinkitisimportanttolearnChineseAncientLiteratureforstudyingChinese？）　　12.你喜欢中国古代文学吗？（DoyoulikeChineseAncientLiterature？）　　14.不喜欢中国古代文学的原因是？（ofChineseAncientLiterature？）　　16.你认为学习中国古代文学对自己学习汉语有帮助吗？

8、（DoesChineseAncientLiteraturehaveanypositiveinfluenceonyourChinese-studying？）　　17.你认为学习中国古代文学对自己的汉语学习的哪些方面有影响？（InwhatwaydoyouthinkChineseAncientLiteraturecanhelpyoustudyChinese？　　18.学习中国古代文学会提升您对汉语的学习兴