关于大学生的就业观念及就业方式变化的调查报告

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1、WORD完美格式关于大学生的就业观念与就业方式变化的调查报告高校毕业生的就业状况越来越成为全社会广泛关注的热点。因此，对当代新时期大学生就业状况，特别是就业心理状态进行调查研究，及时了解其变化趋势，对进一步完善大学生就业指导体制，促进大学毕业生的社会就业都具有非常重要的理论和现实意义。本文就新时期大学生的就业状态进行调查研究，力求真实了解和掌握大学生的就业心理状态，为制定就业政策和开展就业指导以及就业咨询提供可靠的依据，同时也为社会、学校、家庭帮助大学生顺利择业提出建议。1.调查方法：本次调查采用问卷调查的

2、形式.2.调查对象：本研究样本来自于各大高校的在读大学生3.调查者：XXX4.调查时间：2016年8月1日-2016年8月20日在开始关注就业信息方面，35%的学生从大一表示开始关注，15％的学生从大二开始关注，30％的学生从大三开始关注，10％的学生从大四开始关注。在大学期间是否规划过你的就业目标方面，30%的大学生表示详细规划过，40%的大学生表示粗略考虑过，25%的大学生表示虽考虑过但不明确，仅5%的大学生从没考虑过。在看待就业与专业是否对口的问题上，35%的大学生表示专业不对口则不予考虑，15%的大

3、学生表示先找份工作以后待机向专业发展，30%的大学生表示现学专业非己所爱，将会寻求新的专业，20%的大学生表示无所谓对不对口，干哪行哪行就是自己的专业。在判断未来就业选择的变化方面，35%的大学生表示考研的人数将增多，20%的大学生表示选择自主创业的人数将增多，10%的大学生表示选择考公务员的人数将增多，35%的大学生表示选择在外企工作的人数增多。在求职过程中认为最需要解决的问题上，学校就业指导不够的问题占了50%，能力不足的问题占了25%，优势难以发挥的问题占了25%，就业信息少的问题占了15%，对企业岗

4、位了解不多的问题占了20%，还有5%的大学生对此有其他看法。技术资料专业整理WORD完美格式在当代毕业生就业中主要问题方面上，50%认为是企业要求毕业生具有较高的技能和丰富的工作经验，35%认为是毕业生的就业定位不合理，期望值过高，择业过于挑剔，40%认为是就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，20%认为是政府学校用人单位及学生之间的互相了解不够，15%认为是大学传统就业模式弊端太多，不注重提高学生综合能力，不能为大学生毕业就业提供帮助。在期待以下哪些途径向用人单位介绍自己方面上，40%的大学生希望由学校推荐

5、，45%的大学生希望到招聘会现场，25%的大学生希望亲自前往用人单位介绍自己，15%的大学生希望向用人单位寄发自荐材料，25%的大学生希望在就业网站投放自荐材料，30%的大学生希望通过熟人介绍。在就业态度方面上，15%的大学生认为可以先就业再择业，35%的大学生认为先不就业继续深造，40%的大学生认为可以自主创业，仅10%的大学生认为可以先择业，在就业。在选择的就业城市方面，30%的大学生优先选择自己住的本地城市，5%的大学生优先选择自己所读大学的城市，30%的大学生优先选择竞争激烈经济发达的大城市，20%

6、的大学生优先选择竞争压力较大的中小城市，20%的大学生优先选择竞争压力小但有一定发展潜力的城镇，10%的大学生优先选择中西部发展城市。在找到理想的工作后，除了大学文凭外，35%的大学生认为还需要奖学金证书，25%的大学生认为还需要英语四六级证书，30%的大学生认为还需要“优干”“优秀学生”证书，25%的大学生认为还需要实践类体育文艺类获奖证书，25%的大学生认为还需要计算机等级证，25%的大学生认为还需要人力资源师证，30%的大学生认为还需要注册会计师证，30%的大学生认为还需要驾驶证。根据调查结果的显示，

7、当代大学生在就业心理方面存在一些问题，因此学生应学会调节自己，不断的提高自己的心理承受能力。作为培养人才的学校应强化就业指导和心理辅导，帮助学生走出就业阴影，顺利实现社会就业。对于目前的就业形势，大学生要理性地看待，并且把握社会发展的趋势。由于许多部门和媒体过分的渲染就业形势的严峻性，导致很多大学生就业信心不足，因此，广大毕业生应调整好自己的心态，全面冷静地分析自己和社会，不断地充实自己，认真把握每次就业机会。学校应针对性地开展就业指导和服务，帮助大学生走出就业阴影，提高就业能力和就业竞争力。全面提高个人素

8、质，提高就业竞争力。同时，大学生应提高自己的综合素质，增加社会实践的机会，不断提高个人能力和专业素质。只有全面提高个人素质，使自身既具有较高的思想道德素养，又有拥有广博的文化知识和社会知识，才能满足社会的需要，才能在激烈的竞争中获胜。技术资料专业整理WORD完美格式根据调查我省大学生普遍缺乏职业生涯规划指导和社会锻炼，因此帮助广大学生树立正确的就业意识和择业观念，确立清晰的就业方向，提高就业能力，促进大学生的个体