强纽带承上启下 立标杆统筹管理

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1、强纽带承上启下立标杆统筹管理近年来，安徽省淮安市农广校针对职业农民培训面广量大的艰巨性、职业农民素质提升的长期性、培训实施操作流程的规范性要求，积极履行职能，充分发挥承上启下的纽带作用，打造平台同唱一台戏，实施职业农民培训项目的全流程管理、规范化操作，推动了全市职业农民培训项目实施的有序高效运行。在2016年全省新型职业农民培育项目管理工作会议上作典型发言，受到省农委领导的充分肯定。中国8/vie　　一、练好内功，示范带动，提高培训项目实施的保障性　　一流的项目实施质量，需要一流的实施队伍素质支撑。近年来，淮安市从提升队伍职业能力以及示范带动入手，争取市农委支持

2、和各县级农广校配合，主动作为，创新模式，加强合作，提质增效。　　（一）提升师资职业能力　　一是建立师资库。根据中央校和省校相关要求，参照农民培训讲师团管理办法，从市级农业主管部门、农业技术推广机构、农业科研院所、农业大中专院校、有关社会组织中按照自愿原则选聘120人建立淮安市新型职业农民培育师资库，各县区也相应建立百人以上的师资库。　　二是举办培训班。自2012年以来连续举办全市农广校体系职业能力建设培训班，就农民教育培训项目实施中所涉及的政策文件解读、操作规范实务、资金使用管理、信息采编报送、培训宣传报道、学员典型选树等开展专题讲座，这些既是培训中的工作重点，

3、也是培训中要解决的难点，参训的教职工认为，更具针对性，更有提升力。　　三是成立教研组。全市按照种植类、养殖类、公共类把市县区农广校专兼职教师分为3个教研组，根据师资力量指定3个县区校作为组长校牵头负责，在市校统一组织下开展教学能手示范课、淮安名师观摩课、青年教师说课和研讨课以及集体备课等教科研活动，让不同年龄层次、不同专业水平的教职工有一个展示平台，达到传帮带作用。　　四是开办校长讲堂。鼓励校长走上讲台，让校长不仅能主持好培训、组织好培训，更能举办讲座上好专题课，为教职工带好头，为农广校赢得彩，彰显农广校教育培训实力。目前市校的“新型职业农民素质与礼仪”、盱眙校

4、的“新型职业农民创业能力建设”、金湖校的“农产品成本核算”等课受到参训人员普遍欢迎，有的还多次为周边市县培训班上课。　　五是打造地方特色课。市校根据各地农业主导产业发展情况与县区校商定一个特色产业作为地方主打培训专业，要求县区校培养2名以上具有良好的政治素养和职业道德、较高的业务理论水平和丰富的实践经验的专兼职教师作为该专业首席讲师，能够完成一套专业集成技术的授课与跟踪指导任务，并能够承担与农民培训相关的技术资料及教材的编写、多媒体课件制作等任务。如盱眙县的龙虾产业、青浦区的红椒产业、洪泽区的水禽产业等。　　（二）开阔一线教师眼界　　淮安市积极选送培训项目管理人

5、员和专职教师参加省部级组织的各类培训班，让县校教师接受更高层次培训。自2012年以来共选派10人参加农业部职业技能鉴定质量督导员培训，121人次分别参加中央校举办的基层农广校长能力建设培训班、职业技能鉴定考评员培训班和农业远程教学及媒体资源应用研修班，320人次通过网络直播参加农业部农业专业技术人员知识更新培训学习，56人次参加省校组织的农民培训课件设计培训和农广校教学管理培训。推荐5人随省农委农业教育培训考察团分别到美国、澳大利亚等国观摩学习，推荐8人随市农委组团到台湾考察现代农业发展和农业教育培训情况。　　（三）搭建评优评先平台　　利用一切机会组织和推选全市

6、农广校系统专兼职教师和讲师团成员参加上级农委、农广校举办的竞赛评比和表彰奖励活动，让从事农民教育培训工作者有归属感、自豪感和成就感，在职务职称晋升和职业能力认定中有优势被认同能重用。自2012年以来先后推荐18人分别被中央校表彰为全国“最美农广人”、全国农业广播电视学校教学能手以及全国农业广播电视学校信息宣传工作先进个人和报刊应用工作先进个人；有8人被评为全省农民培训工程优秀讲师，有5人被评为全省农广校办学先进校长，12人被评为省农业广播电视学校优秀班主任；有42人分别荣获全市农业工作先进个人和全市农民教育培训工程优秀工作者。积极组织系统教职工参加全省农民培训优

7、秀教学资源、农民培训优秀教材和多媒体教学课件评选评比活动，有32人次荣获一、二等奖；在全省“新型职业农民在路上”专题征文活动中有24篇论文获奖，淮安市校和盱眙县校还荣获征文评选组织奖。　　二、搭建平台，互学互补，提高培训项目运行的有序性　　加强各县（区）校之间的交流学习，结合培训现场观摩检查、职业技能鉴定考评等活动，平均2个月集中一次，各县区轮序承办，开辟交流渠道、搭建学习平台。　　一是召开年度的培训启动会和工作推进会。共同研判职业农民培育所面临的新形势，分析培训实施的新变化，解决在制订全年培训方案所遇到的新难点。针对培训进程与全市乃至全省的不同步性、培训质量与

8、培训方案要求的不合拍性等