期中考试试卷分析

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1、青剑湖学校七年级期中考试（两场）试卷分析分析人：陈宇审核人：毛文生、梁军一、整体情况介绍本次测验两场测验的总分均为100分，参考的人数98人，年级平均分分别为71.76和74.05（从平均分上来看与前几场考试基本持平）按照85分以上为优秀的标准，优秀率分别为2.02%和2.04%（与前几场考试比，有近3%的下降）按照60分以上为及格的标准，及格率分别为88.89%和95.92%（及格率的浮动情况比较大，试卷的难度是影响中下等学生及格的主要因素）从具体的题目来看题号考查方向满分分值（前一后二）平均得分（前一后二）第一题（生字填空）4/43.76/3.50第二题（修改别字）4

2、/42.76/3.22第三题（名句默写）10/99.70/8.72第四题（名著阅读）4/52.82/3.94第五题（句子改错/模仿例句）3/21.15/1.125第六题（文言选择）2/21.73/1.00第七题（文言通假/文言倒装）1/20.88/1.22第八题（文言理解/文言翻译）2/41.64/2.845第九题（成语复述/文言理解）2/21.76/1.66第十题（文言翻译/文言拓展）4/22.21/1.72十一题（人物分析/情节概括）4/22.00/1.47十二题（拓展探究/词语分析）4/22.36/1.97十三题（说明概括/归纳思想）2/21.42/1.50十四题（

3、分析语言/结合自身）2/21.61/1.94十五题（理解文意/归纳文章）2/21.18/1.72十六题（作用分析/赏析语言）2/31.24/1.94十七题（语句理解 /选文作用）3/21.76/1.22十八题（行为分析/描写手法）2/41.64/1.91十九题（写作方法/结合自身）3/51.12/2.63二十题（作文）4029.12/30.91（以上各数据采自阅卷老师自己统计的7.2班的小题得分，各个班级可能会有些许不同，敬请谅解。）5各类考查题型的具体情况分析：一、基础题目部分第一次期中考试试卷中的基础题目包括：重点字形填空、修改错别字、名句默写、名著填空、修改错句共计

4、25分的题目学生平均得分20.19分从得分情况来看，学生的得分比前几次有了较大的进步，但是一些不该丢分的地方丢分的情况仍然存在1、在填写重点字形的部分例如：“绚丽”的“绚”误写作“炫”“遐想”的“遐”误写作“暇”“自鸣得意”的“鸣”误写作“明”“裨益”的“裨”误写作衣补旁“熙来攘往”的“熙”误写作臣边“怠慢”的“怠”误写作“殆”“跻身”的“跻”误写作“挤”2、在修改错别字部分存在的问题：例如：“潇洒”的“潇”和“萧瑟”的“萧”不分“即使”的“即”和“既然”的“既”不分“坠落”的“坠”和“堕落”的“堕”不分“安然无恙”的“恙”不会写“走投无路”的“投”写作“头”“犹如”的“

5、犹”误写作“尤”3、在名著阅读的题目中暴露出的问题：很多学生没有认真阅读原作品甚至是没有读，在考查细节的题目上得不到分数。在对于作品的名称考查的题目中存在着书写不规范，外国人名不加隔点的情况。54、仿句题目暴露出如下问题：对于例句的结构的感情色彩把握的不准确，仿写出的句子似是而非。例句：“文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷”应做如下拆解“文学是滋味甘醇的美酒让人回味无穷”然后再进行仿写5、对于修改错句的题目在挑选错误的准确程度上比以前有所提高在错误句子修改的规范程度上还欠规范例如：把“***”修改为“***”把“***”加到原文中“****”的前面把原文中“**”一词去掉

6、（一定要强调改后内容和从原文中引出的内容要加引号）6、在名句默写部分，基本都能得满分需要注意的是几乎每个班级都存在拿不到什么分数的学生，对于这样的学生，需要加强日常默写的检查监督以及循环巩固的工作。二、文言文阅读部分这两次期中考试主要是暴露出学生多课内的文言文中一些常见的知识的提法不熟悉，比如“倒装句”“词类活用”“实词”“虚词”等，需要在平时的教学中多多使用，巩固印象。1、文言虚词考到的有“之”“而”“以”“于”“然”“为”学生在分析这些虚词的时候常常不能把一句翻译中针对这些虚词的部分提炼出来，所以，建议任课教师在教授文言文的时候，先析字，再组词，再联句，再谋篇。这样学

7、生在考试的时候应付此类题目的准确率会大大提高。2、倒装句考到的有“状语后置”“宾语前置”，从得分情况来看，学生对倒装句的把握不是很准确。51、通假字的掌握情况比较好，只有个别的学生出现问题。2、文言文翻译基本都能得分，但是缺省内容应补足的情况完成的并不好例如：昂首观之，项为之强。应该翻译成：（我）抬起头观看这一景象，脖子因为这样都僵硬了。在实际的答题中能够把“我”不补出来的同学寥寥无几。3、课外的文言文存在着很大的问题重点的实词虚词均梳理不出准确的意思，结合上下文的工作完成的也不是很好，最后的结果就是翻译的内容让人啼笑皆非。建