2013-2017年中国vcd控制芯片行业整体发展情况及未来发展趋势报告

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1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：关于未成年人隐私权的保护设计者姓名高一政治组所在学校古丈一中所教年级高一研究学科政治联系电话13739007087电子邮件1350722598@qq.com一、课题背景、意义及介绍1背景说明（怎么会想到本课题的）：学生作为一个未成年人，其隐私权经常受到侵犯。在家庭，家长以孩子的心智尚未成熟，需要监督为由私自拆封孩子的信件，追查孩子的电话和短信。在学校，有些教师为了制止学生早恋影响学业，私自拆阅学生信件、日记。有的老师将获知的学生个人信息、生理缺陷和某些疾病状况，随意向他人公开，影响学生心理健康。2课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过这个课题的研

2、究引起家长与老师对未成年人的隐私权的重视，用行动去保护未成年人的隐私权。而且深入研究保护未成年人隐私权的法律理论，认真开展好涉及未成年人隐私权的保护活动，对于我国隐私权立法的健全和完善，提高公民隐私权维护意识，保护好未成年人的合法权益，推动我国社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。3课题介绍通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，增强他们对个人隐私权保护的意识。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学

3、目和方法的阐述）知识与技能知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。知道隐私权的内容，能运用比较的方法认识上述概念，形成辩证思维的能力。过程与方法掌握依法维护人格尊严的方法，能够自觉地尊重他人，学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。情感态度与价值观1尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。2能够理解隐私权的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、学生是高一年级的学生；2、学生已经有800到10

4、00字的作文能力；3、学生的语文基础知识比较好；4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许；5、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。6、学生对隐私权的认识不深，对如何保护未成年人的隐私权停留在口头认识上。7、学生对问卷调查、采访等活动不是很熟悉；四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）研究的目标课题研究要解决的问题是为了让学生知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，让学生懂得保护自己隐私权的途径和方法。同时也呼吁社会各界加强对未成年人的个人隐私的保护。研究的内容：1侵犯未成年人隐私权的事

5、件的调查；2隐私权的定义、内容、重要意义和法律保护要求；3未成年人面对自己隐私权受到侵害时的做法；4学校、家庭和社会如何加强对未成年人隐私权的保护。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究的最终成果以论文的形式展现。由于每个学生在不同阶段都会有不同的活动体会，最后每个学生都会得到一份来自自己、同组组员以及老师评价形成的综合评价。六、资源准备根据指导教师提供的资源：1、《宪法》、《民法通则》、《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》和《未成年人保护法》对未成年人的隐私权和通讯自由权及人格尊严所作的

6、规定；2、学校图书馆、电脑室、多媒体教室3、评价量规学生自行准备的资源：调查问卷七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1接触、讨论问题。2了解本次活动的学习目的。3学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。1列举未成年人隐私权受侵犯的案例，激发学生学习兴趣。六2组织学生就问题谈感受，提问题。3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。二课时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题结合对未成年人隐私权受侵犯的案例提出自己的研究课题1组织学生讨论。2与学生一起筛选课题，确定研究的课题。六课时成立课题

7、组1生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。2小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。3据自己的选题，进行小组分工。1在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。2制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。3组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。形成小组实施方案小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。1设计“研究方案”