记2015高考理科综合化学试题补充评分细则及主要错点分析

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1、阅卷归来话高考――记2015高考理科综合化学试题补充评分细则及主要错点分析2015年选择题，考查内容全面，涉及到物质的量、元素化合物、电化学、元素周期表周期律、溶液中离子平衡以及化学基础实验等内容，从内容上看，较之往年，最大不同点，是对有机化学基础的考查，大大减少，近几年新课标卷选择题部分往往考查有机物同分异构体的判断、官能团性质以及有机物的分离提纯等内容，而今年的试卷几乎没有涉及有机化学知识；从难易程度上讲，与往年相差不大，均为常见题型，学生入手有亲切感，总体较为简单，不完全抽样调查显示，今年化学选择题

2、总难度系数为0.63，选择题平均得分为26.86。7．我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿第，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指（）A．氨水B．硝酸C．醋酸D．卤水【答案】B【解析】根据所给四种物质的氧化性的强弱可判断，该强水为硝酸，硝酸具有强氧化性，可溶解大部分金属。答案选B。【考点定位】本题考查历史背景下的化学知识，核心考点为元素化合物知识，体现了新课标对学生化学学科素养的考查。本题均分5.2，属于A级，认识理解范畴。8．

3、NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是（）A．18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NAB．2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+两种数为2NAC．过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NAD．密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2NA【答案】C【考点定位】考查阿伏伽德罗常数与微粒数的关系判断，涉及到核素、弱电解质电离、氧化还原反应、化学平衡等知识点，此题较为广泛考查学生对化学主干知识的掌握，但整体较为基础。本题均分4.0，属于B级，实践应用

4、范畴。9．乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比为（）A．1∶1B．2∶3C．3∶2D．2∶1【答案】C【解析】该有机物的分子式为C6H12N6，根据元素守恒，则C元素来自甲醛，N元素来自氨，所以分子中的C与N原子的个数比即为甲醛与氨的物质的量之比为6∶4=3∶2，答案选C。【考点定位】本题以有机物分子为载体考查键线式、原子守恒定律；本题均分4.9，属于A级，认识理解范畴。10．下列实验

5、中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）选项实验现象结论A．将稀硝酸加入过量铁粉中，充分反应后滴加KSCN溶液有气体生成，溶液呈血红色稀硝酸将Fe氧化为Fe3＋B．将铜粉加1.0mol·L－1Fe2(SO4)3溶液中溶液变蓝、有黑色固体出现金属铁比铜活泼C．用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热熔化后的液态铝滴落下来金属铝的熔点较低D．将0.1mol·L－1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀产生，再滴加0.1mol·L－1CuSO4溶液先有白色沉淀生成后变为浅蓝色沉淀

6、Cu(OH)2的溶度积比Mg(OH)2的小【答案】D【考点定位】本题为近年高考常见的新题型，综合考查学生对中学基础实验操作、现象以及结论的认识、理解和评价能力，是学生的弱点。本题均分3.57，属于B级，实践应用范畴。11．微生物电池是指在微生物的作用下将化学能转化为电能的装置，其工作原理如图。下列有关微生物电池的说法错误的是（）A．正极反应中有CO2生成B．微生物促进了反应中电子的转移C．质子通过交换膜从负极区移向正极区D．电池总反应为C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O【答案】A【考点定位】本题借

7、助新型电池考查学生对原电池工作原理的理解，考查内容较为单一。本题均分3.55，属于B级，实践应用范畴。12．W、X、Y、Z均为短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8，它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是（）A．单质的沸点：W>XB．阴离子的还原性：W>ZC．氧化物的水化物的酸性：Y

8、最外层电子数之和为18”可知Y与Z的最外层电子数之和为12。又因为Z的原子序数大于Y且均为主族元素，所以Y是P，Z是Cl元素。A、氢气与氮气都是分子晶体，相对分子质量大的沸点高，沸点X>W。错误；B、H元素的非金属性比Cl弱，所以简单阴离子的还原性W>Z。正确；C、未指明是最高价氧化物的水化物，故不能判断酸性（如：H3PO4>HClO，但H3PO4