苏版四年级语文（上册）一二单元测试

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1、WORD格式整理四年级（上）语文一、二单元测试卷（书写卷面分5分）班级姓名学号一、识字、写字。（18分）1、看拼音写汉字。（7.5分）zhèngfǔhuīhuángxuāngào()()()chèdǐxiāohuǐchónggāoqīwǔ()()()jūgōngyǒngchuíbùxiǔlìzhì()()()jìntòusùzàoyuǎngéqiānlǐ()()()mányuànkuānwèiyīnqíngyuánquē()()()2、选择正确的答案，打上打“√”。（3）分外（fēnfèn）柔韧（rùnrèn）激nù（怒努）临mó（幕摹）励

2、志（立下，激发）闻讯（消息，讯问）二、背诵积累。（42分）1、组词。（4分）记（）销（）侮（）壮（）纪（）消（）悔（）状（）2、把下列词语补充完整。（2+1分）桃李争（）花团（）簇雕（）画（）（）气长存敢（）敢言（）（）不离从中选出一个词语造句——。专业知识分享WORD格式整理3、根据原文内容天空，并完成练习。（31分）（1）无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点的犹如__________的大花园。入夜_____________,____________,________________。（5分）用“犹如”造句。（2分）__________

3、________________________________________________________________________________________________（2）在__________与__________之间_____________大道，在__________和__________之间__________金桥。啊，教师的事业_______________。（7分）（3）“但愿人长久，千里共婵娟。”是______代诗人_________写的《____________》中的名句。意思是__________

4、________________________________________________________________________________________________________________________（3+2分）（4）默写古诗（12分）望洞庭_____________________，_____________________。_____________________，_____________________。（8分）本诗采用了比喻的修辞手法，第一句中，把___________比作________

5、___；第二句中，把_________________________比作__________________________。（4分）4、请你把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）（  ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（  ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（  ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（  ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（  ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。5．填空（2.5分）专业知识分享WORD格式整理⑴人生自古谁无死，。⑵风声、雨声、读书声，声

6、声入耳；。⑶       与     辉映，                      ，天安门广场沸腾起来了。4、选择恰当的关联词填空。（3分）因为……所以……如果……就……虽然……但是……（1）（）没有老师的教导，我的作文（）不会有那么大的进步。（2）（）奶奶那么大的年纪，（）她还整天忙个不停。（3）（）松松注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。三、阅读应用。（20分）（一）笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编（biānpiān）织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露（lùlǜ）轻轻地撒像茁（zhúozhōu）壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就

7、情不自禁（jīngjīn）地哀心祝愿：老师，您好！1、画去括号内不正确的读音。（2分）2、圈出这段话中的错别字，把正确的写在下面的横线上。（2分）_________________________________________________________________3、“春蚕”这里指__________，“鲜花”这里指__________。（2分）4、“教师节”到了，请你用上“每当……就……”，对老师说一段话。（3分）_________________________________________________________

8、___________________________________________________________________________专业知识分享WORD格式整理