慢性阻塞性肺气肿患者行系统护理干预临床效果的观察

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时间:2018-11-29

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1、慢性阻塞性肺气肿患者行系统护理干预临床效果的观察ok3onarydiseases,COPD)是一种以气流受限不完全可逆为特征的呈进行性发展的肺部疾病,临床上表现为咳嗽咳痰、喘憋,若并发气胸,可在短时间内出现更为严重的呼吸困难,甚至可伴发循环功能障碍,病情危急,病死率高[1]。一旦确诊应予以积极有效的治疗,同加强护理,可以促进患者的康复,提高生活质量。  1资料与方法  1.1一般资料选取我院呼吸内科2009年5月~2011年8月收治的80例确诊为慢性阻塞性肺疾病伴自发性气胸患者为研究对象,其中男性51例,女性29例;年龄在61~88岁,平均年龄为63.7岁;病史时间15~40年,平均

2、21.8年;有明显诱因(肺部感染、用力咳嗽、用力过度)者17例;有吸烟史者23例(男性21例,女性2例)。80例慢性阻塞性肺气肿患者随机分为观察组与对照组,各为40例,观察组采用常规护理干预,观察组患者在常规护理的基础上采用系统护理干预。两组患者性别、年龄、病史等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。  1.2方法两组患者均给予止咳治疗、祛痰治疗及平喘治疗,同时给予低流量吸氧。若患者合并感染,则必须参照患者的实际情况及药敏实验结果,给予敏感性抗菌素类药物治疗,以达到控制感染的目的;若患者伴有肺心病,则必须给予强心治疗及利尿治疗,同时必须给予血管扩张。  1.

3、3护理方法80例慢性阻塞性肺气肿患者随机分为观察组与对照组,各为40例,观察组采用常规护理干预,观察组患者在常规护理的基础上采用系统护理干预。  1.3.1一般常规护理入院后给予持续心电监护、氧疗,经常巡视患者,记录基本生命征及其氧饱和度,准备好吸痰装置,同时协助医生完善相关检查。  1.3.2心理护理大部分患者入院后由于呼吸困难,容易产生焦虑、烦躁、绝望的心里,同时加上二氧化碳潴留,使得患者精神神经系统功能紊乱,表现为忧郁、失眠、多梦以及老而无用、孤独寂寞的心理。对此,应该多鼓励、安慰患者,同时向其家属给予一定的解释,让他们多与患者沟通,树立战胜疾病的信心,配合治疗。  1.3.3

4、饮食护理由于患者多为老年人,他们的胃肠功能已经在一定程度上衰退,所以有必要对他们的膳食做指导,合理膳食有助患者的康复。应嘱患者避免进食含糖量高的食物,以免引起痰液黏稠;减少钠盐的摄入,以免引起钠水潴留;同时多摄入优质蛋白和纤维束,多食新鲜的蔬菜瓜果;食物以流质、半流质为主[2]。  1.3.4呼吸道护理此类患者多有咳嗽咳痰的症状,而且痰液粘稠不易咯出,应嘱患者在身体允许的情况下加强活动,嘱患者家属多给患者拍背促进排痰,必要时可以机械辅助排痰。  1.3.5健康教育许多患者均有较长的吸烟史,而烟草中的成分会加重COPD,因此要劝导患者放弃吸烟,平时注意天气变化,预防肺部感染,同时在住院

5、期间应交会患者做呼吸操,即每天练习深呼吸数次,尽量用腹式呼吸,并且在吸气时收腹,如此反复练习,增强呼吸功能[3]。  1.3.6口腔护理若患者需长期卧床或者意识模糊,则其吞咽反射将不断减弱,咳嗽反射也相应减弱,使口腔内细菌及分泌物吸入患者的气道内,进而容易产生吸入性肺炎,因此,需加强患者的口腔护理。  1.3.7出院指导患者出院前,护理人员应叮嘱患者加强营养支持,适当进行肌体锻炼,禁烟酒,增加腹式呼吸锻炼,若患者存在痰液,则应及时排出,注意防止感冒,同时需定期或者不定期地进行复查,遵医嘱服药[3]。  1.4疗效评定标准显效:咳嗽及咳嗽等多种临床症状基本消失,通过痰菌培养,结果显示阴

6、性;有效:咳[1][2]下一页嗽及咳嗽等多种临床症状有所缓解,通过痰菌培养,结果显示菌落有所减少;无效:咳嗽及咳嗽等多种临床症状未有任何改变,通过痰菌培养,结果显示菌落未有任何变化。  1.5统计学方法所有数据均选择SPSS16.0进行分析,两组计数资料的比较采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。  2结果  对照组住院时间(30.1±2.4)d,观察组住院时间(14.2±3.5)d,两组相比,差异存在统计学意义(P<0.05);对照组总有效率为70.0%,观察组总有效率为95.0%,两组相比,差异存在统计学意义(P<0.05);见表1。  注:与对照组相比

7、,*P<0.05  3讨论  随着我国进入老龄化时代,肺部疾病的老年患者在进一步增多,其中慢性阻塞性肺疾病是最为多见的一类,而气胸又是其较为严重的并发症,发生后容易导致呼吸衰竭而危及生命[4]。本研究发现,在诊治此类患者过程中,给予精心、全面的护理有助于患者的恢复,尤其是保障呼吸道的通畅,保证正常的氧供,促进肺膨胀,对患者的预后有极大地改善。因此对患者的生理及心理都产生严重的影响,对此护理人员需密切观察患者的病情,针对其不同的心理需求给予个性化的心理

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