高等学校毕业生登记表 (填写模版)

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1、高等学校毕业生登记表学校XXXXXXXXXXXX系科XXXXXXXXXXXXXXXXX专业XXXXXXXXXXX姓名XXX填表日期XXXX年XX月XX日XXX教育厅制填表说明1、毕业生必须抱着对党忠诚老实的态度,实事求是地填写本表,填写时一律用钢笔或毛笔,字迹要清楚。2、表内所列项目,要全部填写,不留空白,如有情况不明无法填写时,应写“不清、不详”及其原因,如无该项情况,亦应写“无”。3、“本人学历及社会经历”自入小学时起,依时间顺序详细填写,年月要衔接。中途间断学习和工作的时间也要填入,并加说明。4、“家庭主要成员”是指直系家属(父母和爱人、子女)。“主要社会关

2、系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。5、本人身体健康状况;主要填写有无疾病和体质强弱状况。6、贴最近一寸正面半身脱帽照片。7、如有其他问题,需要说明时,可另纸附上。姓名XXX性别X一寸照片(贴照片处)曾用名X出生年月日XXXXX出生地址XXXXXXXX现在家庭住址XXXXXXX民族汉族是否华侨侨居何处否健康情况健康何时何地参加共产党或共青团2010.9XXXX中学加入共青团婚否?对方姓名、政治面貌、现在何处、任何职否家庭经济情况及主要经济来源家庭经济情况一般,主要来源于工资收入何时何地因何原因受过何种奖励或处分1、2014.09xxx大学军训表现突出获得学校“

3、军训优秀生”称号2、2015.12xxx大学成绩优异获得学校“丙等奖学金”3、2016.05xxx大学工作表现突出获得学校“优秀共青团员”称号-1-(大学期间的处分已解除可不写)本人学历及社会经历自何年何月起至何年何月止在何地、何校(或单位)学习(或任何职)证明人现在何处(小学起)2000.9-2006.688886xxx小学班主任地点2006.9-2009.6xxx中学班主任地点2009.9-2012.6xxx中学班主任地点2012.9-2016.7xxx大学辅导员地点(直到现在)家庭主要成员和主要社会关系,他们的姓名、年龄,在何地、何单位、任何职,政治面貌,现

4、在与本人的关系如何xxx,父亲,xx岁,在xxx地方任xxx职务,政治面貌,与本人关系密切。xxx,母亲,xx岁,在xxx地方任xxx职务,政治面貌,与本人关系密切。(主要社会关系对本人影响较大,关系密切的亲友之一)家庭主要成员和主要社会关系中有无杀、关、管的,与本人关系如何无自我鉴定:我是xxx级xxx专业(x)班学生,我很荣幸自己能够来到xxx大学学习、生活。进入大学的四年时光中,在院系领导、辅导员和老师们的关心和培养下,我在生活、学习和思想等各方面都有了很大的进步,各方面能力也有了很大的提升,四年的大学生活,让我改变了很多。进入大学,我积极参加院系组织的各项

5、活动,积极锻炼自己各方面的能力,积极融入校园生活,取得了比较好的成绩。自大一以来,我获得了“军训优秀生”“丙等奖学金”“优秀共青团员”等荣誉。生活方面,自从来到xxx大学,我的生活充满了爱,充满了情。我尽自己最大的能力帮助有困难的同学,发扬中华传统美德,养成勤俭节约的好习惯。作为寝室的寝室长,兼有团结室友、搞好寝室关系的责任。并积极配合班委工作,完成班委布置的各项任务,为了使寝室更加温暖更有魅力,我们团结友爱、互相扶持,从寝室卫生到寝室特色,我们寻找自己的定位,追求理想的高度,探索生命的真谛,所以我们生活充实、获得精彩。在学习上,我圆满地完成本专业课程,并取得平均

6、学分绩点2.89的成绩。课上积极与老师互动交流,认真听讲并做好笔记。课下认真整理笔记和预习,加深课上所学知识,提高专业知识储备。并且严格要求自己,做的不迟到早退、不逃课。为班级营造良好的学习氛围,积极调动同学们的学习热情。在思想上,有上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。积极向党组织靠拢,在大一进校就提交了入党申请书,认真学习党的思想路线和方针政策,在学校里、生活中,我时时刻刻一党员的标准严格要求自己,积极服务他人,热心公益。社会实践能力有了很大提高。我积极利用寒暑假的时间参加社会实践,积极提高个人的社会实践能力。即将踏出校门的我,满心期待大千世

7、界的挑战和磨练。希望能够尽快融入社会生活,找到适合自身的工作,踏踏实实工作,本本分分做人,积极为社会做贡献。四年的大学生活,使我对人生观,价值观,世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人,待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。如果再给我一个上大学的机会,我会更珍惜,让她更精彩。因为我体会到了大学对人生的重要性,在我离开学校后,我又将开始自己的更精彩的征程!我要努力去拼搏,直到成功!本人签名年月日班级鉴定该同学刻苦,认真,踏实。坚持上课听讲,独立作业,能够摸索出自己的学习方法,并坚持独立思考,在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学

8、虚心好学,

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