高中语文古诗词鉴赏典型题及答案

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1、1、阅读下面这首清诗，完成下题。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。(1)．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？(2)．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。【注】①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。（1）请对颈联作简要赏析。（2）这

2、首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。3、阅读下面的宋诗，完成小题。放慵   陈与义暖日薰杨柳，浓春醉海棠。放慵真有味，应俗苦相妨。宦拙从人笑，交疏得自藏。云移稳扶杖，燕坐独焚香。(1)．古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。(2)．这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。4、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。为问只今江海上，如君无事几人同？【注】灺（xiè）：

3、灯烛灰，此指香灰。(1)．这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。(2)．本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就颇见功力，请分析这两词语的妙处。5、阅读下面这首诗，完成下题。早行（宋）刘克庄店妪明灯送，前村认未真。山头云似雪，陌上树如人。渐觉高星少，才分远烧新。何烦看堠子①，来往暗知津。【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。(1)．本诗颔联运用__________的修辞手法，写出早行途中景物__________的特征。(2)．本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。6、阅读

4、下面两首诗，完成下题。海棠（宋）王安石绿娇隐约眉轻扫，红嫩妖娆脸薄妆。巧笔写传功未尽，清才吟咏兴何长。海棠（宋）崔鶠浑是华清出浴初，碧绡斜掩见红肤。便教桃李能言语，要比娇妍比得无。(1)．两首诗用___________、___________字表现海棠的特点。(2)．简要分析两首诗各用什么手法表达对海棠的喜爱之情。7、阅读下面这首诗，完成下题。答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波②知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗③觉霜毛一半加。【注】①韩愈一生中两次遭贬，本

5、诗是他第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天作的德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②恩波：皇帝的恩泽。③斗：通“陡”。(1)．赏析第二联中“竞”“闲”二字的妙处。(2)．“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”这两句是全诗的关键，蕴含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情，请简要分析。8、阅读下面两首诗，完成下题。秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东田。(1)．赏析颔联。(2)．诗人“黯然”的原

6、因有哪些？结合全诗试作分析。9、阅读下面两首诗，完成下题。答张十一①唐•韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。【注】①唐德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②踯躅：杜鹃花的一种。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。(1)．赏析颔联的“竞”和“闲”二字的妙处。(2)．分析颈联表达了诗人怎样的情感。10、阅读下面的宋诗，完成小题。放慵   陈与义暖日薰杨柳，浓

7、春醉海棠。放慵真有味，应俗苦相妨。宦拙从人笑，交疏得自藏。云移稳扶杖，燕坐独焚香。(1)．古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好？试分析其表达效果。(2)．这首诗表达了诗人哪些思想感情？结合全诗，请作简要分析。11、阅读下面这首唐诗，完成小题。 处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦①花。 注：①荞麦：瘠薄山地常种的作物，春季开小白花。(1)．这首诗中“卢岵山居”的景色具有怎样的特点？请简要分析。(2)．诗歌的尾联为什么要写荞麦花？表达了作

8、者怎样的情感？请简要分析。12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。(1)．诗这首诗选择了那些意象、表现了景物哪些特点？(2)．诗中的“山客”是怎样的心境？请结合诗句具体分。13、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。（元散曲）〔正宫〕塞鸿秋．浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀