苏教版小学四年级全册体育教案

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1、第1课学习目标（水平二）1、能结合自己锻炼情况谈跑、跳、投掷和体操教学内容对锻炼身体的作用。2、学会乒乓球操1—3节动作方法，能随音乐节拍连贯起来练习。学习内容体育常识：跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的作用乒乓球操1—3节教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式激发学生兴趣合作学练室内活动课堂常规体育常识乒乓球操1.师生问好2.检查班级情况3.宣布本课任务4.出示课前准备好的图表，用提问方式导入新课：跑、跳、投掷和体操对锻炼身体有哪些作用？5.指导学生看图表，让学生结合自己平时锻炼的体验议一议，并回答老师的提问。6.讲解跑、跳、投掷和体操教学内容的意

2、义和作用。7.自行设计几个问题，用填空、判断、选择连线等形式让学生回答，巡回指导，适时鼓励。8.示范、讲解乒乓球操1---3节动作方法。9.用口令节拍指导学生分解动作连习。10.在音乐节拍伴奏下练习。11.课堂小结。1.师生问好。2.汇报班级情况。3.了解本课任务。4.认真观看图表，思考老师提出的问题，根据自己的所知，积极举手发表自己的意见，参与回答提问。5.分组议一议，结合自己的锻炼体验，相互交流自己的感受。回答教师提出的问题或向教师咨询有关问题。6.听教师讲解，了解应该知道的内容，并把主要内容记在本子上。7.自己画图，并把相关内容用线连起来，互

3、相批改，及时纠正。8.观察教师示范动作，说出每节操的特点。9.随教师口令模仿推挡、正手攻球、左推右攻动作，然后进行并步练习，体验上下肢动作协调配合。10.师生再见。授课记录班级记录课后反思场地器材教室图表第2课学习目标（水平二）1、能做出站立式起跑动作，懂得按游戏方法与规则进行比赛。2、培养快速反应、机智果断的能力。学习内容站立式起跑游戏：看谁先跑到教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式激发学生兴趣合作学练迁移应用课堂常规站立式起跑游戏1.集合整队。2.师生问好。3.检查班级情况。4.带领学生做好准备活动。5.示范讲解站立式起跑动作，组织学生集体

4、做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。6.指导学生分组站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习，着重培养快速启动能力。7.结合同学的示范，讲解游戏方法和规则，以及安全事项。8.组织学生先用慢速游戏，了解游戏过程，明确跑进路线。9.带领学生游戏。10.提示安全规则。11.课堂小结。1.体育委员整队。2.师生问好。3.汇报班级情况。4.在教室带领下做好准备活动。5.通过观察示范动作，能说出起跑动作名称和口令，并自我进行模仿，理解并掌握站立式起跑的动作过程。6.按能力分组，分组练习站立式起跑和起跑后接30米加速跑。7.仔细观察同伴的示

5、范动作，认真听讲解，记住游戏方法、规则和安全要求。8.自我体验游戏方法，了解规则和注意事项在游戏中的重要性。9.参与游戏，动作平稳，注意信号的变化。10.通过游戏知道从右侧通行的道理养成良好习惯。11.师生再见△××××××××××××××××××××××××授课记录班级记录课后反思场地器材操场跳高架第3课学习目标（水平二）1、基本掌握加速跑的方法，能在游戏中平稳的加快跑的速度。2、愉快地参加跑与游戏的活动，练习中为同伴鼓掌加油。学习内容30---40米加速跑游戏：持物接力跑教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式激发学生兴趣合作学练迁移应用课堂常

6、规加速跑游戏1.集合整队。2.师生问好。3.检查班级情况。4.带领学生做好准备活动。5.组织跑的专门练习：原地摆臂、高抬腿跑、小步跑等。6.指导学生分组做站立式起跑的加速跑，提示起跑后的加速跑的动作。7.组织学生分组练30---40米加速跑，采用比赛形式进行教学。8.讲解游戏的方法和规则，注意提示学生跑与交接的方法。9.组织学生进行分组游戏比赛。10.进行游戏变化，以其他持物方式进行游戏，增加趣味性。11.课堂小结。1.体育委员整队。2.师生问好。3.汇报班级情况。4.在教室带领下做好准备活动。5.自由组成小组，分散练习，建立逐渐加快速度的动作概念

7、。6.分组听信号练习，体验由起跑到加速跑的动作要领。7.分组比赛，互相观察逐步加快跑速的动作方法，相互交流。8.认真观察示范动作，听讲解，理解游戏的方法，规则，知道游戏的重点。9.按组进行比赛。10.在教室启发下，能积极开动脑筋，把各种持物动作用在游戏中，体验活动的乐趣。11.师生再见。△××××××××××××××××××××××××班级授课记录记录课后反思场地器材操场第4课学习目标（水平二）1、基本掌握快速跑方法，能在迎面穿梭接力跑中运用。2、能告诉好朋友在跑与游戏时的心理感受。学习内容50米放松跑游戏：迎面接力跑教学程序教学内容教师活动学生活

8、动组织形式激发学生兴趣合作学练迁移应用课堂常规准备活动50米放松跑游戏1.集合整队。2.师生问好。3.检查班级情况。4.带