2018年中考历史总复习提纲人教版

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1、2018年中考历史总复习提纲（人教版）朝代顺序表：夏（禹，约前2070—约前1600）—商（汤，前1600—前1046）—西周（周武王，前1046—前771年）—东周（春秋战国）（周平王，前770—前221）—秦（嬴政，咸阳，前221—前207）—西汉（刘邦，长安，前202—9）——东汉（刘秀，洛阳，25---220）—三国（曹丕、刘备、孙权，220—280）—西晋（司马炎，洛阳，266—316）----东晋（司马睿、建康，317—420）—南北朝（420--589）—隋朝（隋文帝，581-618）—唐

2、朝（长安，618-907）—五代十国（907-960）—北宋（开封，赵匡胤，960-1127）—南宋（临安，1127-1276）—元朝（大都，1206-1368）—明朝（北京，1368-1644）—清朝（1636-1912.2）第1、2单元中华文明的起源、国家的产生和社会的变革考点1北京人等早期人类原始人类文化遗存北京人：距今约70万—20万年、北京周口店的山洞里特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显、能够制造和使用工具（打制粗糙石器）。会使用天然火还会保存火种。共同劳动，过着群居生活，形成了早期的原始

3、社会。考点2半坡居民、河姆渡居民的生活1.河姆渡居民：生活在距今约七千年的长江流域，浙江余姚，住干栏式房屋，在世界上最早种植水稻。使用磨制石器，会挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器。2.半坡居民：生活在距今约五六千年的黄河流域，陕西半坡。住半地穴式房屋，在世界上最早种植粟。使用磨制石器能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。考点3西周分封制的主要内容(西周时期）目的：巩固统治。（“封建亲戚，以藩屏周”）分封对象：王族、功臣及先朝贵族、古代帝王后代诸侯义务：服从周天子命令；镇守疆土；交纳贡赋；随从作战分封特点：层层分

4、封：周天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封士作用：1、开发了边远地区；2、加强了西周统治；3、形成了众星拱月的局面。分封制的消极影响：后期导致了春秋战国纷争，国家分裂的局面。考点4商鞅变法（前356年）原因：社会生产力的发展（铁农具和牛耕推广、都江堰等水利设施建设）时间：公元前356年秦孝公支持变法性质：一次封建地主阶级的改革运动目的：1、富国强兵（直接）；2、确立封建统治（根本目的）变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖；2、奖励耕战；①奖励生产，生产粮食布帛多的人可以免除徭役②奖励军功，根据军

5、功大小授予爵位和田宅3、推行县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权变法作用（影响）：1、实现了国富兵强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为统一奠定了基础2、使封建制度在秦国确立起来。第3单元统一国家的建立考点1秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义（前221年，秦朝都城咸阳）政治方面：建立一整套君主专制中央集权制度，内容有：①（皇帝制度）最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；②（三公九卿制）中央政府设“三公”：丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③（郡县制）地方推行郡

6、县制，官员由皇帝直接任免。经济方面：统一货币、统一度量衡、车同轨。促进了各地的区经济交流文化方面：统一文字。促进了各地区的文化交流与传播，便于政令通行。思想方面：焚书坑儒。评价：积极方面：加强了思想控制，有利于维护统一（主观、根本目的）。消极方面：禁锢了人们的思想，破坏文化传承，打击了学术自由探索的精神。（客观）军事方面：派蒙恬北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东），通灵渠（沟通长江和珠江水系）统一国家建立的意义：秦的统一结束了长期以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的多民族国家的局面(最伟大）；有利于人

7、民的生活安定和社会生产的发展，符合当时各族人民共同的愿望。有利于我国经济、文化的发展和交流以及中华民族的发展。考点2，汉武帝大一统的主要史实政治上：主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱地方诸侯势力，解决王国问题，加强中央集权思想文化上：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想；推行儒学教育，在长安兴办太学。主要学习五经等经济上：将铸币权（铸五铢钱）和盐铁经营权收归中央；采取重农抑商政策军事上：派卫青、霍去病反击匈奴对外：开通丝绸之路影响：汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和

8、思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期考点3丝绸之路在中外交流中的作用1.西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，即今天新疆地区和更远的地方，称为西域2.张骞两次通西域：开辟了通往西域的道路（凿空），加强了汉朝与西域各国的联系。为丝绸之路的开通做出重大的贡献。公元前60年，西汉政府设立西域都护，今新疆地区正式归中央政府管辖。2.陆上丝绸之路：(1)路线：长安—河西走廊—今新疆地区—中亚、西亚—欧洲（大秦）。(2)交流的物品：中国的丝和