1生物及生物圈练习试题(老师版]

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1、WORD完美格式七年级生物上册（人教版）单元试题（一）一、选择题。（50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1.菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是(B)A．温度B.阳光C.土壤D．空气B．2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ C ）A．需要营养   B．进行呼吸   C．对外界刺激作出反应   D．生长和繁殖3.下列说法中错误的是（C）A.生物圈是一个统一的整体B.食物链以生产者为起点，终点为消费者C.在食

2、物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D.生态系统具有一定的自动调节能力4.蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（B）A．土壤中蚯蚓缺乏食物B.蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳D．承受不了土壤的压力5.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（B）  ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水  A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ 

3、C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①6.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（D）   A.生物影响环境 B.生物适应环境C.生物改变环境D.生物依赖环境7.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ C）技术资料专业整理WORD完美格式   A.光  B.水  C.温度  D.湿度8.下列各项中，属于食物链的是（A）A.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B.昆虫→蛇→鹰C.阳光→草→兔→狼D.草→兔→狼→细菌9.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（  B ） A.小军发现好几株他不认识

4、的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录10.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（C ）A.蛾类夜间活动  B.仙人掌的叶变成刺   C.候鸟的迁徙    D.山顶的旗形树11.对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（D）A．田野中的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物C．除蝗虫外的其他生物和非生物D．除这只蝗虫外的其他蝗虫

5、、其他生物和非生物12．探究的一般过程，其正确顺序是(B)①发现问题、提出问题②作出假设③表达交流④设计方案⑤实施实验⑥得出结论A.①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥13．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( D )A．生产者    B．分解者    C．消费者     D．食物链14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子(B)A．秋末树木纷纷落叶B．缺氮时植株矮小技术资料专业整理WORD完美格式C.蝗虫的体色与环境相近D．鹿遇敌害时快速奔跑15．

6、一个生态系统无论大小，其组成都包括(D)A．生产者、消费者和分解者B．动物和植物C.所有生物D．生物部分和非生物部分16．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（C　　）Ａ.发现并提出问题　Ｂ.收集与问题相关的信息  Ｃ.作出假设　　Ｄ.分析实验现象17．草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，如果牧草受到DDT污染，那么下列生物中DDT含量最多的是(D)A．牧草B．兔C．狐D.狼19．在—个由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链

7、中，苦消灭了全部的猫头鹰，田鼠的数量会(D)A．直线上升B．直线下降C．保持不变D．先上升后下降20．影响生物生活的生物因素是指（B）A.所有的环境因素B.影响某种生物生活的其他生物C.环境中影响生物生活的因素D.影响某种生物生活的一切因素21．下列不属于生态系统的是(D)A.一片草原B．一条河流C．一块农田D．森林中的所有动植物技术资料专业整理WORD完美格式22.“螳螂捕蝉、黄雀在后”，从生物学角度理解，螳螂、蝉、黄雀三者之间的关系是(B)A.生态系统B．食物链C．食物网D．生物圈23．“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项

8、的作用下回归土壤(C)A．生产者B．消费者C．分解者D.阳光、水分24．一条完整的食物链中，开始的生物通常是指(B)A.各种动物B．绿色植物C.细菌D．真菌25.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　C　） A．“春来江水绿如蓝”   B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀”