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时间:2018-11-29
《班主任专业技能大赛情景答辩题附答案解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD格式整理(1)主题班会现场设计选手赛前半小时抽取试题,依照设计主题班会的基本知识,现场备课,简述本主题班会的设计思路、活动过程。要求主题突出,目标明确,符合学生实际。时间7分钟。参考以下环节:①活动背景、问题提出②活动目的③活动准备④活动过程(重点)⑤活动延伸⑥开发预设(每个环节可能出现的问题及解决措施)(2)案例分析与情景答辩选手现场随机抽取题目,即时分析答辩。所给案例或情景均为中小学德育工作中的常见问题,重在体现参赛选手的德育理念和解决实际问题的能力。时间5分钟。参考以下环节:①分析判断②教育过程(重点阐述理念及解决问题的
2、方法措施)主题班会设计题目专业知识分享WORD格式整理1、学生习惯养成教育主题班会2、合作意识培养的主题班会3、自我认同意识培养的主题班会4、培养学生感恩意识的主题班会5、培养学生意志力的主题班会6、培养学生责任心的主题班会7、培养学生目标意识的主题班会8、培养学生自理能力的主题班会9、培养学生劳动能力的主题班会10、学生抗挫折能力培养的主题班会11、新学年适应性教育主题班会12、爱国主义教育主题班会13、民族团结教育主题班会14、安全教育主题班会15、法制教育主题班会16、规则教育主题班会17、诚信教育主题班会18、礼仪教育主题班会
3、19、生命教育主题班会20、自信心培养的主题班会21、健康心理教育主题班会22、集体主义教育主题班会23、指导学生正确交友的主题班会24、增强集体凝聚力的主题班会25、学习方法指导的主题班会26、对学生进行理想信念教育的主题班会27、弘扬中华传统文化教育的主题班会28、重大节日的主题班会29、刚刚组班后的主题班会30、期中考试后的主题班会31、毕业前夕的主题班会32、班级里学生学习出现两极分化的主题班会33、青春期教育主题班会34、学生中出现“早恋”现象的主题班会35、评选班干部的主题班会36、制定班规的主题班会37、学生中出现重大违
4、纪现象后的主题班会38、出现师生关系紧张现象的主题班会39、出现学生之间人际关系紧张的主题班会40、网络安全教育的主题班会41、环保教育主题班会42、理想信念教育主题班会43、道德教育主题班会44、班级纪律管理主题班会45、孝心教育主题班会46、人际交往主题班会47、模拟法庭主题班会48、文明小公民主题班会49、弘扬民族精神主题班会50、尊师重教主题班会51、珍惜时间主题班会52、国防教育主题班会53、美德在我身边主题班会54、读书与人生主题班会专业知识分享WORD格式整理主题班会设计范例班会题目:《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》活
5、动背景分析:专业知识分享WORD格式整理生命是何等的可贵,它就像那喷泉一样,是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好;它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜你所拥有的美好时光,我们要学会生存,珍爱生命,让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活,让生命的一泓清泉,永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念,我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。活动目的:1、通过此次班会的召开,使学生清
6、楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。活动准备:1、借助丰富的网络资源搜集汶川地震的图片、资料。2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一个笑脸》。3、名人的照片,个人资料。歌曲《阳光总在风雨后》。活动过程:本次班会分为三个环节:一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。由甲、乙两位主持人来主持。一、生命如花:甲:人,最宝贵的是生命。乙:生命,对每个人都只有一次。学生一齐背诵:生命是何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样,是
7、那么的美好;它就像二月的鲜花一样,是那么的美丽却短暂。乙(合):人的生命只有一次,所以我们必须珍惜它,必须珍惜我们所拥的美好时光,山河小学五年(二)班“珍爱生命”主题班会现在开始。然后请邵未来同学演讲《生命灿烂如花》,用心感受自己如花的生命。二、笑对人生:通过投影出示一组少年儿童自杀的材料,接着请同学们谈一谈看完材料后的心情怎样?然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例,再由主持人乙采访同学:“看完材料,你又有何感想?”学生讨论后回答,教师归纳总结。最后由依新同学朗诵《给生命一个笑脸》,接着投影出示地震中受灾群众的坚强笑脸的图片、照片、刘翔
8、照片资料等。使学生认识到生命需要笑脸,有了笑脸,生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神!三、阳光总在风雨后:在这里我准备了一些残疾人,一些名人的照片、图片及资料,使学生感受到没有一个人是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面
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