粉笔学霸笔记言语理解与表达

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1、粉笔公考编辑魏总第三讲言语理解与表达理论部分（基础差的同学请先看易错题整理部分）一、主旨概括题（一）提问方式：1、主旨类：中心、主题、中心议题、关键词、核心、主要、重在（观点、介绍、讲述、讨论、强调、说明）；2、概括类：概括、归纳、总结、复述。（二）解题思路：1、主旨类：中心思想即重点；2、概括类：全面（重点+其他）。（三）重点出现的位置：1、微观：（1）关键词：①标志词：重要的是，关键的是，这使得，有趣的是；②主题词：核心词。（2）关联词：①转折：a、典型格式：强转：虽然……但是……；弱转：其实、事实上、实际上、只是、当然。b、替换

2、词语：虽然：尽管、虽说、固然；但是：可是，不过，然而，却。粉笔公考编辑魏总c、考点：转折是重点；替换词语可以任意搭配；虽然这一部分可以省略。②递进：a、典型格式：不但……而且……；不但……而且……甚至/更/还……。b、替换词语：不但：不仅、不单、不只、不光、不独；而且：并且、并、也、还、甚至、更。c、考点：递进后是重点；替换词语可以任意搭配；不但这一部分可以省略。③因果：a、典型格式：因为……所以……；之所以……是因为……。b、替换词语：因为：由于；所以：因此、故而、总之、看来、由此可见、综上所述、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于

3、此。c、考点：结论是重点；倒装原因是重点；替换词可以任意搭配；原因部分可以省略。④必要条件：a、典型格式：只有……才……；除非……才……；应当、必须、应该、需要、必要、必要条件是。粉笔公考编辑魏总b、替换词语：没有……就没有……；不……不……；除非……不……；除非……否则不……；如果不……那么不……。c、考点：“才”前是重点，即必要条件是重点；“只有”、“除非”可以省略；解决问题对策的标志词。⑤并列：a、典型格式：既……又……。b、替换词语：是……是……；有的……有的……；一边……一边……；也……也……；不是……而是……；是……不是…

4、…。c、考点：并列关系的符号如“；、。”；注意词语，如同时、同样、此外、另外、与此同时、和、又、以及、及、而；注意杂糅在一起考；注意并列中的两个关系，一个是并存，如美貌与智慧，一个是相对，如好与坏。⑥顺承：a、典型格式：首先……然后……；首先……其次……；先……接着……后来……；先……随后……；……紧跟着……就……；……便……。b、考点：主旨为A+B+C；与并列的区别在于有先后顺序。⑦充分条件：只要……就……；一旦……就……。粉笔公考编辑魏总⑧假设条件：如果……就……；如果……那么……；若……便……；若是……只好……；倘若……便……。

5、⑨取舍复句：与其……不如……；宁可……也不……。⑩周遍条件：无论/不管……也/都……。⑪多个关联词同时出现：a、杂糅复句：重中之重；b、行文结构的总分中，总说重要。2、宏观——行文结构：①分类：a、总-分-总；b、分-总；c、总-分；d、分-总-分；e、提出问题-（分析问题）-解决问题；f、分-分。②论据：a、举例：论点在前后；b、反证：论点在前面；c、援引（引用）：论点在前后；d、原因：论点在前后。二、意图判断题：（一）提问方式：1、想表达、想告诉我们的是，意在表明、说明、阐明？2、可以推出什么，知道什么？3、文段的目的、寓意告诉我

6、们什么道理？（二）做题思路：1、故事寓言：告诉我们积极的做人做事道理，可以利用选粉笔公考编辑魏总项逆向原文推理。2、主旨——引申：考的不多，有也是最直接最大众化的。3、意图题有主旨化的倾向。三、标题填入题：（一）提问方式：最适合做本段标题的是？（二）标题特点：准确、鲜明、简洁、形式美。（三）做题思路：1、新闻：导语；2、说明文：说明要素；3、议论文：中心论点；4、散文：形散神不散；5、记叙文、游记：概括性。四、词句理解题：（一）提问方式：文中划线的词或句子，如何解释？（二）答题思路：1、罗列信息的标识：——，是，即，：。2、语境：内容

7、整合在一起。3、分句之间的关系：注意关联词。（三）注意事项：1、词、句一般是文中给定的含义，往往不是本身的含义。2、成语基本上都是本身的含义。五、代词指代题：（一）提问方式：文中这些、他们、前者指的是什么？（二）答题思路：1、定位准确；2、原则：就近原则加逻辑意思。六、态度观点题：粉笔公考编辑魏总（一）提问方式：作者/本文的态度、观点、评价等。（二）答题思路：1、明确观点；2、隐含观点；3、没有观点；4、杂糅观点：我认为XX，至于XX就见仁见智了。七、细节理解题：（一）提问方式：下列说法正确的是？符合文意的是？或者变形为具体到一个因素

8、。（二）答题思路：1、具体要素；2、理解全文；3、一一对应。（三）一一对应的考点：偷换、扩大、缩小：1、时态（已然、进行、未然）；2、语态（不确定性、确定性）；3、数量（多量、少量、中间量）；4、逻辑关系：关联词。5、概