英语48个音标怎么读

英语48个音标怎么读

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1、英语48个音标怎么读元音音素:/i:/【衣发长点】/I/【衣急促地发声】/e/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来,嘴唇放松自然地读】/æ/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来,嘴唇扁平地发】/ə:/【额发长音】/ə/【额发短音】/∧/【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/【啊嘴巴长到最大】/כ/【哦急促】/כ:/【哦声音拖长】/u/【乌急促】/u:/【乌声音拖长】/eI/【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/【唉】/כI/【哦-喂连着读】/əu/【呕】/au/【傲】/Iə/【衣-饿连着读】/εə/【哎-饿连着读】/uə/【乌-饿连着读】辅音音素:/p/【普不要把ǔ给发

2、出来,轻音】/b/【不不要把ù给发出来,浊音】/t/【特不要把è给发出来,轻音】/d/【得不要把é给发出来,浊音】/k/【克不要把è给发出来,轻音】/g/【各不要把è给发出来,浊音】/f/【福不要把ú给发出来,轻音】/v/【有点像摩托车启动的声音,“呜呜呜”地,但是是像发“vúvúvú”一样,不要把ú给发出来,浊音】/s/【丝像蛇吐芯子发出的那种声音,不要把ī给读出来,轻音】/z/【就是/s/的浊音】/θ/【牙齿咬住舌头的轻音】/δ/【牙齿咬住舌头的浊音】/∫/【西不要把ī给发出来,轻音】/з/【衣不要把ī给发出来,浊音】/h/【喝不要把ē给发出来,轻音】/r/【若不要把uò给发出来,浊音

3、】/t∫/【七不要把ī给发出来,轻音】/dз/【姬不要把ī给发出来,浊音】/tr/【缺不要把uē给发出来,轻音】/dr/【撅不要把uē给发出来,浊音】/ts/【次不要把ì给发出来,轻音】/dz/【自不要把ì给发出来,浊音】/m/【嘴巴闭住,然后发音,气流从鼻子出来,浊音】/n/【嘴巴微张,舌尖顶住上颚,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】/ŋ/【嘴巴长大,舌头向下弯曲,气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来,浊音】/l/【有两个读音。一是放在音标结尾发呕,浊音;而是放在音标中发了,浊音】/w/【我不要把ǒ给发出来,浊音】/j/【呀不要把ǎ给发出来,浊音】二、教音标:(一)先教字母音标目的:学生通

4、过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,学生就很想知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:教国际音标。(二)教国际音标目的:让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。教学时间:两周教学过程:1、元音(1)单元音:①///////i//u//e/与汉语单韵母对照②/a://://://i://u:///aoeiuü说明:先读汉语单韵母,并注意排序

5、,再利用这个排序记英语单元音,易记。(2)双元音:①/ai//ei//au///(/ju:/)与汉语复韵母对照:aieiuiaoouiu②/i////u/③/i/说明:根据汉语复韵母排序来记双元音第①组,英语中无ui;/au/与ao,//与ou的写法不同;/ju:/是双元音。第②组的相同点是都带//,第③组只有一个,直接记就行了。2、辅音(1)辅音总数:/b//p//m//f//v//d//t//n////l//g/k//h////tF//F//V//dz//ts//s//W//z//T//j//w//dr//tr//r/与汉语拼音对照:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw

6、说明:1.根据汉语声母排序来记英语辅音音标,汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。2.汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个//音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔开一个/i/音。(2)辅音的分类分类

7、一:①清浊成对的:清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/浊:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr/说明:可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即:婆特客,福西施,七尽垂/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/可理解为:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高(“垂”理解为“高”)。②单干户(即不成对的辅音)/m//n//N//

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