姜翠兰工作室2009年

《姜翠兰工作室2009年》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、姜翠兰工作室2009年[姜翠兰工作室2009年-2010年度工作计划(草案)]根据工作室的工作方案，按照指导思想、目标定位、职责要求、工作任务等方面的内容要求，也鉴于学校的工作计划，2009年-2010年度工作室工作计划如下：一、立项开题，搞好科研工作科研不仅是教学实际的需要、教学发展的命脉，更是教学工作档次的标志，姜翠兰工作室2009年-2010年度工作计划(草案)。名师必须会搞科研，要有科研意识、科研兴趣、科研能力和成果。能站在教育教学的最前沿和至高点，了解教学动态，预测发展趋势。当然，这些我们做的都很不够

2、，但是，这是我们努力的方向。工作室成员都是一线教师，多数是班主任，实践经验丰富、操作方便，我们要利用这一特点，发挥这一优势，把课题定位在实践操作性强、理论要求不高、研究范围不大、研程时间短的范围内，如《语文教学的大课堂研究》、《课堂教学中学生情绪的调动》等。主要目的是让工作室的成员都有一次全程的科研经历，从而学习科研、懂得科研。二、进一步落实教学改革的思想和理念教学改革虽已进行了几十年了，特别是新课标新理念下的课程改革，探索很多、成果也不少，但真正落实到每个人、每堂课的情况却参差不齐，尽管在落实中障碍、矛盾和实

3、际困难很多，但课堂设计、构想必须是符合新课程理念和标准的，这方面过去我们也做了，但做的不够好，现在和今后就要求我们工作室的每个成员努力做到。我们要通过听课、上课、交流等各种途径，提高、改善我们的课堂教学面貌，工作室的每个成员都要成为新课改理念的执行者、带动者、传播者，努力让我们的每一堂课都成为闪现着人文、主体、智慧、能力的富有勃勃生机的课堂。工作室成员每学期至少做1-2节体现课改理念的公开课，每次都要全员听课，并认真评课、研究。三、集中智慧，解决工作中的实际问题教育教学工作中，难免出现各种各样的问题和困惑，这是

4、正常的现象，平常的时候，有的随便应付，有的不了了之。我们工作室应该重视这项工作，在能力水平有限的情况下，经过我们的研究、实践、验证，努力整理出一些解决实际问题的方法和思路。这些问题也都带有一定的科技含量，我们可称之为小科研。我们要把常出现的没解决好或没解决的问题搜集、整理出来，分类、排序，逐个的分析、研究，分头实践、摸索，总结寻找出合理的、更好的解决方法和途径，并写出相关的总结或论文，工作计划《姜翠兰工作室2009年-2010年度工作计划(草案)》(..)。如面向全体、分层教学的问题，作业的数量、质量问题，学生

5、屡次不完成作业的问题，自读课的教学问题，作文的讲评问题等等。工作室规定两周一次例会，安排集中研讨的时间。四、读书学习、提升自我我们虽是名师、骨干、优秀，但我们并不完善，过去的成绩，大都是凭着我们的实践经验，加上不懈的努力打拼出来的，还有大家的支持和帮助。实际上我们在知识功底、专业理论、教育思想和文化底蕴等方面都存在着不足和差距，按照名师的要求就更不够了。因此，名师工作室的首要任务就是努力学习，提升自我，超越自我。我们必须读书学习，丰富内涵，让自己厚重起来。我们要克服困难，安排时间有计划地读书，进一步学习现代教育

6、的理论，理解掌握现代教育思想、观念。同时还要不断获取新信息，了解新动态，学习各地的教学教改经验，科研成果。丰富自我、健全自我、提高自我。站得高才能看得远，立足点高了，教学的档次自然就高了。我们要制定具体可行的读书计划，安排汇报交流时间。让我们的工作室成为读书的园地。五、超越自我，打造品牌这是我们工作室的根本任务。名师工作室就是培养名师、打造名师的。是站在名师的层面上工作、要求的。这也是名师工作室和别的机构的最大区别。不是名师的要成为名师，是名师的要更有名。每个成员都要列出自己的成长、进步计划，规定自己的阶段达标

7、要求。工作室根据每位成员的现实情况和发展空间，制定每个人的发展计划并提出阶段性的要求。我们要有计划地、分期分批地让工作室的成员成为名师。使工作室真正成为名师的摇篮。六、参加各项活动，创造展示机会我们要积极参加学校、区、市等各级部门的各项教学、研究活动，完成学校等各级部门布置的上课、交流、讲座等工作任务，充分利用各种参与机会，锻炼和展示自己。大型活动，我们要集体研究，集中智慧，做到最好。如果机会不够我们可向学校或上级部门提出申请，努力给成员创造足够的机会。真正起到搭建平台、提供舞台的作用。每个成员每学期至少一次，

8、一年至少有两次的区级以上的参与、展示机会。七、建立个人档案，完善工作室建设工作室要在本学期建立每个成员的个人档案、文字材料和电子材料并存，以后的材料以电子文稿为主。工作室成员的论文、讲座、教案、交流、总结等各种材料都要及时存储保留，定期整理。工作室可算个新事物，尽管在一些地方也成立过一些，但从网上查找的资料看并不理想，可借鉴的东西也不多，因此，我们在学习、借鉴别人的同时，还要自己思考、