大学生法制教育内容的创新探讨

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1、大学生法制教育内容的创新探讨　　大学生法制教育的目的，不仅仅在于教授学生法律知识，更在于培养学生法律意识，以下是小编搜集整理的一篇相关论文范文，欢迎阅读查看。　　十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确指出：推动全社会树立法治意识。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程.可见，党和国家已经把推进法制教育、提高公民法律意识作为社会主义民主政治建设的重要内容，大学生

2、法制教育对全面推进依法治国和培养遵纪守法合格公民具有重要意义。当前，大学生法制教育存在一些薄弱环节，不能适应社会经济发展的新形势，尤其是教育内容不能满足新形势的要求，必须关注并探讨大学生法制教育内容的创新。　　一、新时期对大学生法制教育的新要求　　近年来，我国社会主义民主法治建设进程加快，中国特色社会主义法律体系已经建成，这为大学生法制教育提供了鲜活的素材，使大学生法制教育内容日益充盈。与此同时，社会转型期层出不穷的新事物、新情况、新问题，也为大学生法制教育提出了新的要求。　　1、突出时代性：以法治建设实践为基本内容　　我国法治建设成

3、果丰硕，取得了巨大成就，这些成就不能仅仅体现在法律活动、法律事务和平常生活中，更应该体现在大学生法制教育内容中，走进大学生法制教育课堂。首先，大学生法制教育内容应吸纳社会主义法治建设的理论和实践。2011年3月10日，吴邦国委员长在十一届全国人大四次会议第二次全体会议上宣布：中国特色社会主义法律体系已经形成。2011年10月，《中国特色社会主义法律体系》白皮书发布，总结了我国法治建设的举措和经验，预测了法治建设未来和方向。2014年10月，十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，为全面推进依法治国做出战略

4、部署。这些法治建设的成果，既能让大学生客观了解我国法治建设的进程、经验和举措，全面掌握社会主义法律体系的基本内容，又能让大学生明确学习法律知识的重点和方向，应该成为大学生法制教育的内容。其次，大学生法制教育内容应融入具有较大社会影响的典型案例。典型案例引发的法律问题、热点事件引起的法律探讨、疑难纠纷引起的法律争论，往往会受到大学生的热切关注。这些事件及相关法律问题，能够引发学生对法治实施状况、法律在社会上的实际运行状况的深刻认识，从而客观公正的评价法治建设和法律实施中出现的问题。　　2、突出实用性：以解决实际问题为必然要求　　受自身特

5、殊性和社会环境的影响，当代大学生在成长成才过程中面临着学习生活、就业实习、恋爱婚姻、择业交友、考研保研等各方面的压力，在遇到上述问题以及申请奖学金、组织发展等问题时，因自己的合法权益受到侵害，往往不能通过正当途径、采取有效措施加以妥善解决，而是通过违法手段加以报复，以致酿成大祸。这既是当代大学生法治意识淡薄的表现，又暴露了大学生法制教育缺乏实用性的弊端，从一定程度上可以看出，当前法制教育的内容并不能帮助大学生有效解决实际问题。这就要求法制教育内容要突出实用性，让学生切身感受到法制教育有助于解决面临的纠纷和问题、依法维护自己的合法权益，

6、以增强学生接受法制教育的自觉性和主动性。　　3、突出系统性：以培养法律意识为根本目的　　大学生法制教育的目的，不仅仅在于教授学生法律知识，更在于培养学生法律意识，帮助学生树立法律至上的理念、形成遵纪守法的观念、养成依法办事的习惯。当前，中国特色社会主义法律体系已经形成，其内容覆盖社会建设各个领域、涉及社会生活各个方面，人们所从事的所有行业都有可以遵循的法律，这为系统开展大学生法制教育、全面增强大学生法律意识带来了现实的可能性和急切的必要性。一方面我国法律体系的全面系统性，需要大学生全面深入地了解和学习，以及时学习社会主义基本法治理念、

7、熟悉相应部门法律法规知识、悉知典型案例引发的法律问题，从而有效规范自身行为，维护自身合法权益。另一方面，我国法律体系由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成，包括法律、行政法规、地方性法规三个层次，内容上体现为既内在统一又系统分层、既立足实际又与时俱进、既继承传统法制文化又借鉴法制文明成果，为开展法制教育、培养大学生法治意识提供了充足的养分。　　二、当前大学生法制教育内容的不足　　按照2005年中宣部和教育部联合下发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》

8、安排，当前高校大学生法制教育的主要载体和渠道是《思想道德修养和法律基础》课，除此之外的法制讲座、法制宣传活动因随意性和分散性较大而不能发挥主要作用。在此情况下，《思想道德修养和法律基础》教材就成为大学生法制教育内容的重中