导入我国的基本国情

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时间:2018-11-28

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1、导入我国的基本国情——国土辽阔,地区差异大(东北平原)思考想一想,我们的家乡能不能也按东北平原的方式发展,为什么?一、活动11、从景观图片中,我们能够得出东北平原成为我国重要商品粮基地的哪些有利因素?2.你认为家乡有哪些经济发展的有利条件和不利因素?为发展家乡经济提出你的建议。(地形、气候、资源、人口、交通……)尧治河村位于保康、房县、神农架三县(区)交界处,是保康县最偏远的一个村,距县城142公里。属高寒边远村,境内沟壑纵横,山高路陡,平均海拔1600多米。人们常用“四月雪,八月霜”,“挂起来的田,竖起来的路”,“上山碰鼻子,

2、下山闪腿子”形容这里自然环境的恶劣。到1988年,这里仍然不通路、不通电、不通电话,是保康县出名的特困村。村里通往外界的是几条蜿蜒在悬崖峭壁间的羊肠小道。3、读材料谈感想尧治河村始终扭住特色资源,走以路促矿、以矿促电、矿电结合、转化增值的可持续发展的新路子。现有企业22家,村级固定资产6.8亿元,农民人均纯收入5500元,累计上缴国家税费1.5亿元,一跃成为保康首富村、湖北500强明星村和全国文明村。各地的经济发展条件不同,发展方向和途径也就不同。方法:因势利导、扬长避短、因地制宜。二、活动21、看图如何理解三北防护林的区域联系

3、的意义?跨区域的国家重点工程西气东输西电东送北煤南运2、你了解这些工程吗?这些工程的建设对不同区域的社会经济都产生了哪些影响?南水北调1978~2000年,中国GDP年均增长达到9.5%,是世界上增长最快的国家,这个速度是同期世界经济年均增速的3倍,创造了世界经济发展史上的奇迹。高速的经济增长使中国的生产力水平和国家实力获得极大提高。中国已经超过意大利成为世界第六经济大国,而20年前的意大利则远远强于中国,是中国GDP的2.3倍。20年前,中国、墨西哥、西班牙、印度、荷兰、澳大利亚等国家的经济总量大体相当,如今中国的经济总量则分

4、别是它们的2.5倍、1.6倍、2.3倍、2.3倍和2.1倍;20年前中国GDP占世界总量的1.87%,如今占3.28%;20年前中国只占世界头号强国美国GDP的7.45%,如今已上升到11.38%;20年的时间,世界GDP增长1.8倍,中国经济总量则奇迹般增长了3.9倍!中国奇迹震惊世界,举世瞩目。美国著名经济学家华尔特·罗斯托在其新作《世界经济:历史与未来》中这样描述:在整体作为现代化的迟到者的亚洲,日本作为第一航班已飞上云霄;亚洲“四小龙”作为第二航班紧随其后;中国则已经登上了21世纪的新航班,它将开辟新的航线,并且一飞冲天

5、。美国前助理国务卿布热津斯基认为,世界舞台的下一个巨人将是中国。人们也纷纷预测中国何时能够赶上世界头号强国——美国,成为世界第一大国。中国GDP大约在47年后赶上并超过美国。这些对中国经济规模未来发展的不同结论,不应该影响我们对中国目前所处发展阶段的清醒认识,从衡量一个国家发展水平的关键指标——人均GDP来看,中国仍处于非常低的水平。1999年中国人均GDP仅为780美元,排在世界第140位,是世界中等收入国家平均水平的40%,是世界平均水平的16%,是高收入国家平均水平的3%,是美国的2.5%。同时,我国的城市化水平仅为36%

6、,农村就业人口仍高达50%,这些都表明中国经济发展水平刚刚从低收入国家进入中下收入国家行列。中国的现代化之路任重道远。三、活动31、了解中国经济在世界经济中的地位发展中的大国综合国力日益增强,国际地位逐渐提高人口众多,人均国民生产总值较低思考2、为了今后的可持续发展,对内要求我们要在不同区域间进行有效的合作;对外我们如何面对风云变幻的国际环境?在世界中求发展读9.3“中国加入世贸组织签字仪式”图、提问:同学们想一想,中国历经15轮谈判终于在2001年11月正式加入世贸组织(WTO)。为什么中国经过千辛万苦一定要加入WTO呢?首先

7、,中国是一个正在发展中的大国,综合国力逐渐增强,从自身的发展需要来看,加入WTO,融人世界,发展本国优势,对外开放,可促进祖国的发展;其次,从全球化的发展趋势看,加入WTO,加强与世界其他区域的合作,是发展的途径;(读图9.2)第三,加入WTO,共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题,促进世界的和平、可持续发展和人类社会的进步,是时代赋予我国这个联合国安理会常任理事国的重大责任。为世界的发展作出贡献(参加东南亚海啸灾难的救援)(中国维和部队海外执行任务)(中国维和部队海外执行任务)去年,圣诞节过后两天,我们把“中国制造”从家里

8、踢了出去。当然,我们并非把这个国家踢出去,而是不在使用一些标明“中国制造”的塑料.金属和木制产品。我们保留已经拥有的“中国制造”的产品,而不再购进任何新产品。这种驱逐行动不是中国的错。我们生活中充斥着来自中国的各种东西----玩具.小玩意和10美圆一双的童鞋。有

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