大学物理与中学物理教学衔接的研究

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1、大学物理与中学物理教学衔接的研究目　　录中文摘要………………………………………………………………………………………………………前言……………………………………………………………………………………………………………1大学物理学习和大学物理教学衔接的现状……………………………………………………………2大学物理与中学物理教学的特点、区别与联系………………………………………………………2.1教材的联系与区别…………………………………………………………………………………2.1.1从教材的种类来看………………………………………………

2、…………………………2.1.2从教材的内容来看…………………………………………………………………………2.1.3从教材的编写体系和书写风格来看………………………………………………………2.2培养目标和管理模式的不同………………………………………………………………………2.3教学方法和手段的区别……………………………………………………………………………2.4学习方法上的区别…………………………………………………………………………………2.5教学信息反馈方法的区别…………………………………………………………………………2.6

3、学习心理上的区别…………………………………………………………………………………2.7大学物理与中学物理的特点和联系………………………………………………………………3大学物理与中学物理教学顺利衔接的对策和措施…………………………………………………3.1改革大学物理教材…………………………………………………………………………………3.1.1研究中学教材内容，注意新旧知识的同化和顺应………………………………………3.1.2提高教学内容起点,改革大学物理体系结构………………………………………………3.1.3介绍物理学的最新研究成

4、果………………………………………………………………3.2积极改进教学方法…………………………………………………………………………………3.2.1重视绪论课的教学…………………………………………………………………………3.2.2适当放慢起始教学进度……………………………………………………………………3.2.3加强探究式教学,淡化灌输式教学……………………………………………………3.2.4加强讨论式教学,淡化灌输式教学…………………………………………………………3.2.5改进教学方法与手段,提高课堂教学质量………………………

5、…………………………3.2.6精心选择例题和习题,加强解题方法和技巧的指导………………………………………3.3以物理演示实验作为大、中学物理教学的最佳衔接点……………………………………………3.4引入物理学史的相关内容,扩大知识视野…………………………………………………………结束语…………………………………………………………………………………………………………