新版join in 三年级上册重点单词及句型整理

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1、三年级上学期《joinin》知识点整理预备单元：超纲单词：mime比划着表达，yeah（非正式）是，对（要求了解就可以了）必掌握的重点单词：:and和，与are是begin开始child孩子（单数）children孩子（复数）colour给。。。。。。着色；色彩，颜色come来draw画easy容易的English英语fine健康的good好的goodbye再见hello你好hi（非正式）你好how怎么样（尤在见面时用于询问健康状况）I（I’m=Iam）我（我是）in在。。。。。。里is是kid小孩，儿童let（let’s=letus）让（用于表示提议或帮忙）listen（to）听lo

2、ok看Miss小姐morning早晨，上午name名字play玩耍read阅读sing唱speak说话，讲话the（用于表示你正在谈论一个已经提到过，已经知道的人或物）think想tiger老虎today今天what（what’s=whatis）什么（是什么）write写you你your你的（要求会读会背并知道中文意思）非重点单词：comeon过来呀guess猜测join参加OK可以ready准备好的（要求会读并知道中文意思）重点句型：问答对话Goodmorning！早上好！Goodmorning！早上好！Hello,What’syourname?你好，你叫什么名字？Mynameis…

3、/I’m…我的名字叫…/我是….Howareyoutoday?你今天过得怎么样啊？I’mfine./I’mOK.我很好。/我还不错。Goodbye,children.同学们再见。Goodbye.再见。Areyouready?准备好了吗？Yeah!是的！ComeandJionin.过来加入我们。OK。好的Let’sdoitagain.让我们在来一次。（要求熟练掌握问答对话并知道中文能听懂那能正确回答，最好能背诵）课外延伸：Standup.起立Sitdown坐下Slaphands.拍手Say“Hello”.问好Stretch伸展Hop单脚跳Standnosetonose鼻子对鼻子站着Sta

4、ndarminarm手挽手站着(要求会读能听懂并知道中文，能听到口令做出正确的动作)人名单词：PatPitTobyDianaClairePaulBobJackClareAliceFrankLisaMikeAnnJohn(要求会读这些人名并能清楚的区分出男孩与女孩的名字)练习：Readandmatch(读一读下面的句子并连线）1.What’syourname?A.I’mfine.2.Goodmorning!B.Goodbye,MissWilliams.3.Goodbye,children.C.I’mAlice.4.Howareyoutoday?D.Goodmorning.《Joinin》

5、三年级Unit1超纲单词：bye-bye（非正式）再见，拜拜，skateboard滑板（要求了解就可以了）必掌握的重点单词：:apple苹果bed床cat猫dog狗egg蛋go走me我my我的new新的this这，这个arm胳膊nose鼻子hand手back背（要求会读会背并知道中文意思）非重点单词：action行为（要求会读并知道中文意思）重点字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee（要求必须掌握这五个自己大小写的正确手写体及占格并会默写，能够把大小写正确的搭配在一起）重点句型：问答对话What’sthis?这是什么。Mynewskateboard.这是我的新滑板。What’sthelet

6、ter?这是什么字母？It’sA./It’stheletterA.是A。/是字母A。Let’sgo.让我们出发吧。OK.好的。Hello,what’syourname?你好，你叫什么名字？I’mToby.我是Toby.Goodmorning,Rita.Rita早上好！Goodmorning!早上好！（要求熟练掌握问答对话并知道中文，最好能背诵）看图说话：Howareyoutoday?你今天过的怎么样？I’mfine.我很好。Let’smime.让我们来比划。Let’sread.让我们来读书。Now,let’sstop.让我们停止。What’sthis?这是什么？Mynewbed.我的新

7、床。Stretch伸展standbacktoback背对背站着standnosetonose鼻子对鼻子站着standarminarm胳膊挽着胳膊站着clapyourhands拍手（要求能够根据句子找出对应的图片，会互问互答）数字单词：one一,two二,three三,four四,five五,six六(要求会读会背会默写)练习：1.Readandmatch(读一读下面的句子并连线）What’syourname?OKGood---bye！I’mTo