课程实施水平自评报告

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1、.抓规范，求质量，努力夯实学校发展之基——汶上镇中心小学课程实施水平自评报告一、学校基本情况汶上镇中心小学座落在汶上县城尚书路东段，西靠书香气息浓郁的古文庙，东依碧波荡漾的护城河。学校历史悠久，始建于1917年，占地8208平方米，建筑面积2840平方米；现有18个教学班，在校生1390人，教职员工55人，其中专职教师50人；本科学历23人，专科学历11人，学历达标率100%；是一所教学设施完备、教育特色鲜明的学校。多年来，学校始终坚持“重实效，求创新，轻负担，高质量”的办学思想，秉承“让每一位学生的精彩人生从这里启航”的办学总目标，努力开发校本课程，积极开展教学研究和教学改革，广泛

2、培养学生兴趣，全面推进素质教育，突显学校艺术教育的特色。在各级领导的关心和支持及全体师生多年的努力下，汶上镇中心小学相继涌现出一大批市级优师、市骨干教师、市级教学能手、中都名师、县骨干教师、县学科带头人；学校先后荣膺省级创新实验学校、市级文明单位、市教科研先进单位、市级教学示范学校、市优秀家长学校等市级以上荣誉称号10余项。二、课程实施水平情况（一）课程理念学习、落实到位。......自开学至今，学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等有关文件。以新课程改革为抓手，以探索“自主有效的绿色课堂”为突破口，在教育教学

3、过程中坚定不移地贯彻落实新课程理念。学校领导坚持把教师的发展放在第一位。我校制定了学习制度；每位教师都有内容丰富的学习记录；通过学习，每位教师的脑海中都有了新的课程理念；学校制定了符合素质教育的办学理念；各项计划、总结都能体现先进思想。特别对如何构建“自主有效”课堂和提升教师学科素养进行了深入探讨。一系列活动的开展使得教师对新课程理念有了深刻认识，从而更好地落实到了自己的教育教学实践中。全体教师坚持把学生的发展放在第一位，努力创设“静谧安详、歌声阵阵、书声琅琅、严肃活泼、健康向上”的绿色育人氛围。我们坚持让学生在丰富多彩的活动中锻炼成长，先后举行了诗歌朗诵会、趣味运动会、跳绳比赛等形

4、式多样的活动。家校沟通、交流、合作顺畅，才会形成强大的教育合力。一直以来，学校通过家长会、《家教之窗》、致家长一封信等多种形式和渠道，及时向广大家长宣传新课程理念，营造共同育人的良好氛围。社区、社会对学校的办学理念和教育教学水平给予肯定和赞同，学校的美誉度初步形成。（二）课程开设合理规范严格按照《山东省义务教育课程设置方案》开全课程，开足课时，开发了《我阳光，我快乐......》校本课程。学习并落实《学校艺术教育规程》和《山东省普通中小学管理基本规范》等国家、省市区相关文件要求，促进学生综合素质的全面提升。为了满足国家三级课程管理的实际需要，提高学生的综合素养，凸显学校办学特色，20

5、08年秋天，汶上镇中心小学在广泛征求全体教师意见和反复论证的基础上，组织实施了学校校本课程开发与实施工作。先后经历了学习培训——自主申报——论证立项——建构课程框架——学生自主报名——组建课程班级——尝试实施——反思提升的过程，现已成功开发出微型选修课程11项，必修课程4项，校本课程一项。这些课程内容新颖，形式灵活，深受学生喜爱，学生在学习中感受到学习的快乐，在这块独具魅力的沃土上健康快乐的成长。微型课程和校本课程开设以来，现已硕果累累，2010年暑期，我校戏曲班部分同学参加了济宁市电视台举办的戏曲大舞台儿童擂台赛，我校任佳艺同学博得擂主；另外，李开心和辛涵宇同学分获第二、三名。我校

6、葫芦丝班已经有20余名同学获得专业6级以上。跆拳道，拉丁舞、民族舞很多学生都达到了较高水平，很多项目多次参加市县级比赛并取得优异成绩。(三)课程资源合理配置课程设置后，科学、合理的配置教师资源是保证课程顺利实施的首要前提。我校教师学历达标，各功能室......利用率高，有相关记录。我们努力发挥各位教师的作用，按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师，让有才能、有特长的教师兼任两门课程，做到了人尽其才，才尽其用。在岗位设置上，做到教师学历、年龄与职称合理搭配，激励机制健全，使教师队伍呈现良好的工作状态，人人迸发出了积极主动、乐观向上的工作热情和干劲。我校的课堂教学研究坚持按“一

7、课两上三反思”的模式开展，即：独立备课--集体备课--反思改案--上课听课--评课研讨--反思改案--再次上课听课--深入研讨，反思定案。形成的案例集思广益，优化了教学中的每个环节，这种课堂教学研究模式不仅扎扎实实，而且能让老师在反思中不断的开拓创新。同时，老师们在合作与交流中实现了智慧共享，能快速提高个人业务水平。2009——2010学年度，我校组织开展了题为“一师一课一团队”的教研系列活动，活动的形式是“一师一课”，即一个老师讲一节课；活动目的是带动一