艺术生学习风格和基于艺术知识的英语教学

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1、艺术生学习风格和基于艺术知识的英语教学艺术生学习风格和基于艺术知识的英语教学　学生是学习的主体，教学目标的达成要依赖于有效的教学方式，而有效的教学方式必须符合学生自身的特点和实际的需求。在以学生为中心的英语教学中，教师可以通过问卷、观察、访谈或学习日记等方式了解学生的学习风格，针对艺术生的学习风格，采用与之相适应的教学策略，寻求多方位、多渠道的教学形式以拓展艺术生的学习风格。同时，根据语言教学的特点结合艺术生的专业学习，开展基于艺术知识的英语教学，激发学习兴趣，使艺术生所学的英语得到实际的应用，从而提高学习效率。

2、　　一、学习风格.L.　　在二语习得和外语学习的研究中，学习风格是个体差异的一个重要因素，由于学习者的学习风格差异导致在语言习得和运用中会产生不同的学习方法、学习行为和学习结果。Oxford（2002）把学习风格定义为学习者在学习语言中所使用的总体方式，不仅包含认知风格，还包括相关的社会情感因素。她把学习风格分为五大类：　　1.用何种感官渠道学习：视觉型、听觉型和动手型；　　2.如何与人相处：外向型和内向型；　　3.如何加工信息：直觉性和序列型；　　4.如何完成任务：封闭型和开放型；　　5.如何处理观点：分析型和

3、整体型。　　学习风格不同，在学习中的表现就不同。如视觉型的学习者偏好用眼睛来获取信息，听觉型的学习者偏好用耳朵来获取信息，而动手型的学习者喜欢动手，从做中学习。因此，有效的英语教学就应注意调查分析学生的学习风格，从而选择相适应的教学方式。　　艺术生的学习风格，笔者使用的是在全球语言学习研究领域广泛应用的Oxford（1993）的学习风格测量表：即感知学习风格(分为视觉型、听觉型和动手型)、个性学习风格（分为外向型和内向型）、认知学习风格（分为直觉型和序列型）和思维方式（分为综合型和分析型)，对180名美术专业的学

4、生进行问卷调查，得出以下结论：艺术生的语言感知学习风格属于视觉型和动觉型；属于外向型的学习者；认知学习风格属于直觉型；思维方式属于综合型。很明显，这个结论和艺术生的专业特点相一致：视觉艺术要求艺术生通过敏锐的视觉通道感知周围的一切，即有一双善于发现的眼睛，并且能够通过有效的动手能力把感知到的描绘和表现出来，甚至通过自身的感悟和艺术素养能够有所创新和突破，也就是艺术来源于生活，却高于生活。　　二、教学策略　　教学策略是指教学活动的顺序安排和师生间连续的实质性交流，指为实现预期效果所采取的一系列有用的教学行为。教学策

5、略可分为普遍性策略和具体性策略：前者包括组织策略、激励策略、提问策略和评估策略；而后者根据培养语言的听、说、读、写四项能力的目标和所涉及的具体课堂教学内容，可分为词汇教学策略、阅读教学策略、听说教学策略、写作教学策略和语法教学策略。　　1.视觉型学习风格和相应的教学策略　　视觉型学习风格指学习者依赖于视觉通道并能通过视觉方式获得最佳学习效果。例如，用眼阅读书籍、图表、手册上的内容等。通过用眼阅读，能更好地理解和记忆内容。教师应针对艺术生的这一学习风格，在课堂教学中积极运用网络和多媒体所提供的影音文件，采用图片、录

6、像、幻灯片、实物投影、原版碟片等，以最大限度地刺激学生的视觉通道，来理解和巩固所学内容。如在词汇教学时，可使用形象生动的多媒体展示：首先播放图像和解说材料，使学生对所学内容有一个感性的认识，接着再次播放材料，在欲学词汇之处停顿，提问学生，要求其重复语言材料，并猜测大意，最后教师根据学生的回答提供帮助，展示文字材料并作出相应的解释。这样，新学词汇的发音、拼写和语意就结合着图象形象地展示给了学生。同时，学生也可以利用图象信息理解整个语篇，从词汇到句子再到语篇，学生接收迅速、理解透彻且记得牢固。为了更好地记忆，教师可鼓

7、励动手型的艺术生做一些必要的笔记。　　2.动手型学习风格和相应的教学策略　　动手型的学习者通过参与课堂活动，做中学，获取最佳学习效果。在课堂教学中，老师应注意动手型的艺术生好动、坐立不安，长时间的课堂讲解会让其烦躁不安或走神。因此，教师应尽可能地采取形式多样的课堂活动，让艺术生动手操作，和同伴或小组成员一起完成学习任务。如可采取值日生报告，让学生轮流用英语进行他们感兴趣的相关话题的报告，或就课堂内容进行角色扮演，或改编课本剧，或模拟现实生活中的真实场景表演等课堂活动，让学生在轻松活泼的氛围中学习和使用英语。如针对

8、艺术生的绘画特长，可在听说教学中采用图画信息构的方式，提供一个场景，让学生开展交际。操作方式如下：选择学生感兴趣的相关话题的图画，将其做成两张信息互补的图画，将学生分成两组，并将两种图画分别发给不同小组的成员，注意学生之间不能相互看对方的图画，造成信息沟，让学生根据其手中的图画进行对话，获取对方的信息并完成自己的图画。这样，学生通过他们耳熟能详的绘画方式，既激发了他们的学