大学生的艺术团组建设计方案

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时间:2018-11-29

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1、.大学生艺术团组建方案山东英才学院大学生艺术团组建方案第一篇——总则与宗旨• 艺术团宗旨:致力于精神文明建设,繁荣学校文化艺术生活,提高大学生文化艺术素质,通过举办各类文艺活动展现大学生的精神面貌。• 艺术团总则:第一条:山东英才学院大学生艺术团由在院文艺骨干组成。第二条:大学生艺术团的任务:• 积极参与策划学校的重大文艺演出和其他艺术活动。• 训练、提高艺术团成员的业务水平。• 代表学校参加各类文艺演出和比赛。• 完成学校交给的临时任务。  第二篇——机构设置 前言:• 艺术团实行院团委领导的团长负责制,在院团委指导下开展日常工作。艺术团为院团委设在学生艺术团的共青团日常工作机构,团长

2、由校团委直接聘任。• ......学生艺术团暂设舞蹈队(含民族舞和现代舞)、声乐队(含民族唱法和美声唱法)、乐队(含电声乐队、民乐队和管弦乐队)、小品相声演出队、诗歌朗诵队、时装模特队、主持人队等七支队团队。• 艺术团设专职指导教师1名,各队聘请兼职专业教师指导日常授课与排练,根据需要也可聘请校外有关专家进行赛前指导。艺术团学生机构如下:人员安排:团长一名副团长一名办公室主任一名团长助理一名各队队长一名办公室助理若干舞美化妆人员若干机构的工作宗旨:求效、求美、求实求效——工作讲究效率。求美——工作重心围绕美好的艺术作品。求实——工作踏实肯干,做事实事求是。 第三篇——制度建设一.《艺术团

3、团员管理制度》• 团员条件。• 思想品质优良,自愿遵守艺术团各项规章制度。• 艺术上有专长,具有奉献精神,责任心强,能吃苦耐劳。• 学习刻苦努力,成绩良好。• ......团员录用:学生采取自愿报名。组织审查与考核,择优录用的办法进入艺术团。• 团员的权利:有选举权和被选举权,有参加训练和接受培训练的权利,有提合理化意见和建议的权利,有参加评优的权利。• 团员的义务:有遵守艺术团管理条例的义务,有管理爱护艺术团财产的义务,有参加学校组织的文艺演出和代表学校参加者校级以上比赛的义务。• 学生艺术团团员分为正式团员和预备团员两个层次,预备团员为期一个学期,经考核合格者方可团为正式团员。艺术团

4、团员实行团委领导下的团长负责制,各队实行队长负责制。• 对艺术团团员实行年度考核。考核依据团员的成绩和训练演出情况分为优秀、合格、不合格三等。• 建立团员档案管理制度。被艺术团正式录用的团员,艺术团统一建立团员档案,记载训练、演出、比赛及奖惩情况。• 艺术团团员必须自觉参加训练,认真完成组织和团队所交给的各项任务。严格遵守训练和演出纪律,不迟到、不早退、不无故缺席。团员因故不能参加正常训练和演出者,集中训练和演出必须事先向艺术团指导教师请假,平时训练必须向所在队队长请假,并由队长及时报告艺术团专职指导老师。 二.《优秀团员、学生干部评选制度》• 在每学期末在艺术团内进行优秀团员、学生干部

5、的评选活动。• 艺术团内的任何一个团员都能参加评选。• 优秀团员的评选根据要求:积极参加艺术团组织的各项的晚会、演出、比赛,认真参加日常训练。......• 如果有一次以上无故不到集体活动者,不得参加评选。如果有两次以上无故迟到者,不得参加评选。• 被评为优秀学生干部的同学不得参与优秀团员的评选。• 各队评选出优秀团员、学生干部后,附上评选说明,再交至艺术团团长。优秀学生干部不能无故不到会,如不到会次数至2次以上就没有资格评选。平时上课培训与排练起带头作用,如无故不参加这些集体活动至2次以上者,没有资格评选。一切违反学校规章制度者不得参于评选。 三.《院艺术团干部规章制度》⑴各队每学期交

6、一篇计划和一篇总结,最后由办公室汇总成册上交艺术团团长。⑵各队队长根据本队需要设置机构,必须保证在训练活动中能找到下属各项工作的负责人。⑶艺术团内的所有干部在每学期来进行总评,各分团将评比结果附说明书交至艺术团团长,再上交院团委审批。 第四篇——本学期工作计划与设想 一.工作思想:围绕“三个代表”的深刻内涵和伟大意义,以“美育”为指导思想,结合艺术团的实际师资和学员的素质,以“创新”为要求,培养所有团员的艺术修养。在课余时间里,在校园内营造艺术气氛,参与各项活动。二.工作重心:......1.组织建设——构建一个强有力的综合型艺术团2.思想建设——营造一个和谐的艺术团气氛。3.制度建设—

7、—倡导一个完善的制度。4.档案建设——制作一套完善的档案。5.文化建设——扬起校园内、外艺术团风帆。焦作大学大学生艺术团组建方案为进一步活跃我校大学生的校园文化生活,提升学生艺术品位和艺术鉴赏能力,推动我校艺术教育工作的发展,校团委决定组建焦作大学大学生艺术团。具体方案如下:一、宗旨服务学校精神文明建设,繁荣学校文化艺术生活,提高大学生文化艺术素质,促进对外文化交流,向社会各界展示当代大学生的精神面貌和综合素质,树立学校的社会公共形

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