学生学籍管理系统

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1、目录一、概述31.1课程设计的目的31.2课程设计的内容31.3课程设计的要求3二、需求分析32.1系统需求42.2数据字典4三、系统总体设计73.1系统总体设计思路73.2概念模型设计（E-R图）83.3逻辑结构设计93.4数据库建立实施93.4.1建立数据库93.4.2建立关系表10四、系统实现11五、系统评价20六、课程设计心得、总结20参考文献：2120一概述随着社会的发展，基本上所有的具有一定数量数据的企事业单位或机关部门都开始使用计算机数据库来做管理。在各大中小学校，用计算机管理学校的信息已经越

2、来越普遍了。用计算机不但可以提高工作效率，而且还节省了许多人力物力，增强了学校资料的安全性，提高了学校的管理能力，为此，用计算机来管理学校的信息，是非常必要的。该课程设计要求设计一个学籍管理的数据库系统，数据库中包含学生的基本信息，班级信息以及课程设置的信息。同时还要设计它们之间的关系，如学生与课程关系和学生的成绩等，最后还要对一些数据进行查询，如查询学生成绩的各种集合等。1.1课程设计的目的数据库课程设计实验是一门独立开设的实验课程。数据库课程设计实验对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综

3、合素质十分必要。本课程设计实验主要数据库设计，进行数据库编程实践。通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和开发技术。1.掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤；2.通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。1.2课程设计的内容设计一个学生学籍管理系统，包括(1)主要的数据表学生基本情况数据表，学生成绩数据表，课程表等等。(2)主要功能模块1)实现学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作。2)对学生基

4、本信息提供灵活的查询方式。3)完成一个班级的学期选课功能。4)实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作。5)能方便的对学生的各学期成绩进行查询。6)具有成绩统计、排名等功能。201)具有留级、休学等特殊情况的处理功能。2)具有数据备份和数据恢复功能。1.3课程设计的要求要求学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的数据库管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,数据库设计,编码等,完成题目要求的功能,从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。二需求分析2.1系统需求进行数据库设计首先必须准确了解

5、用户需求，目的是为学籍管理数据库系统的设计打下牢牢的基础，是数据库开发的重要文件依据，主要为数据库设计人员使用，是用户和系统分析员的项目依据文件。需求分析是否做得充分与准确，它决定了在其上构建数据库大厦的速度和质量。2.2数据字典学籍管理系统数据字典数据项名称：用户信息描述：管理员的基本信息表定义：用户=用户名+密码+性别+联系电话+出生年月+家庭住址用户名={英文字母、数字、特殊符号}姓名={英文字母、数字、文字}----------------------------------------------

6、--------名称：学生信息管理描述：学校学生注册基本信息表定义：学生表=学号+姓名+性别+班级+民族+籍贯+政治面貌+出生日期+入学日期20+家庭住址+联系电话+{备注}4学号=11{数字}11姓名=2{文字}4----------------—-------------------------------------名称：班级表描述：学校各班班级基本信息表定义：班级表=年级+班号+班主任+教室班号=3{数字}3年级=2{文字}2-------------------------------------

7、------------------名称：课程表描述：各年级所学课程的基本信息表定义：课程表=课程编号+课程名称+课程类型+课程描述编号=3{数字}3名称=4{文字}4--------------------—---------------------------------名称：学生成绩管理描述：学校学生各科成绩基本信息表定义：成绩录入=考试编号+学号+姓名班级+课程名+成绩学号=11{数字}11姓名=2{文字}4--------------------—-------------------------

8、--------数据结构：学生含义说明：是学籍管理系统的一个核心数据结构，定义了学生的有关信息组成：学号、姓名数据项：学号含义说明：唯一标识每一个学生别名：学生编号类型：字符型20长度：9位取值含义：前四位表明学生所在年级，后五位按顺序编号数据项：姓名含义说明：表示学生的姓名类型：字符型长度：10位取值范围：任意字符数据结构：课程含义说明：教务管理系统的核心数据结构之一，定义了课程的有关信息组成：课程号，课程名，