中学生如何践行社会主义核心价值观

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1、中学生如何践行社会主义核心价值观各位老师、同学们：大家好！今天下午我们在这里集会进行社会主义价值观的一些学习、探讨。我们中学生如何践行社会主义核心价值观。同学们，什么是“社会主义核心价值观”？这个话题听起来有点抽象、不太容易理解。实际上具体形象。曾今有一个去学校采访问一个小女孩“你长大了想做什么？”女孩回答说想做官，记者问做什么样的官，女孩说:“做……贪官，因为贪官有很多东西。”很多年前南开中学校长问周恩来“为什么读书”“为中华崛起而读书”这就是两种不同的价值观。有人说“金钱是万能的，为了金钱要不择手段，唯利是图”有人也说“君子爱财，取之有道，用之有度”这是两种不同的价值观。社

2、会主义核心价值体系建设党的十八大报告提出了，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的24个字作为社会主义核心价值观的基本内容，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。我们首先来谈一谈国家层面的价值目标追求富强、民主、文明、和谐。这些也是社会主义现代化建设的目标。就是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。富强、实现国家民族的富强近代现代以来，一直是中华民族

3、仁人志士追求的中国梦，实现国家的的富强繁荣也一直是青少年的历史使命。同学们，“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年进步则国进步……”100年前的我国伟大的爱国人士梁启超先生已经把我们青少年的历史地位、光荣使命和人生价值做出了精确的定位。生活在“富、强、进步”的新中国的青少年学生，我们今天该怎么办？那就是要让中国不再受欺凌和屈辱，屹立于世界的东方。讲到这里我们来说一说钱学森的故事：钱学森早年在美国科学院工作，当时的中国百废待兴，处处受到帝国主义的压迫，急需人才，钱学森了解情况后毅然辞去工作，放弃500万年薪的酬劳，一心只想回国效力，但美国政府却处处阻挠，不让他回国，后来

4、经过中国政府与美国政府进行交涉，钱学森终于回到了亲爱的祖国。他回国后一直从事国防军事工业，成绩卓越，由他研制的第一颗原子弹成功爆破，使中国人挺直了脊梁。钱学森以实际行动表现了他的拳拳爱国之心是值得我们每一位同学学习的。这就是爱国主义的社会主义核心价值观。.. 第一，国家富强是人民幸福安居乐业的前提和保障，弱国的民众从来都不是幸福的，近代中国和今天的中东就是典型中国 自鸦片战争以来的100多年战火不断，那个时代我国的首都曾三次被帝国主义国家入侵 ，生灵涂炭。何谈人民的幸福安居乐业。大家想想今天的阿富汗、伊拉克到处战火，人民会幸福吗、相反今天的一些发达国家人民幸福安居乐业。一位在西

5、欧开饭馆的华侨曾讲过这样的经历：此前邻居经常将垃圾扫到他的门前，以示对黄种人的轻蔑。中国爆炸原子弹的消息传来后，他的门前再没有人堆来垃圾，警察也向他道贺说：“您有这样的祖国，以后不会有人再找您的麻烦！”生活在一个富强繁荣国家是一件多么幸福的事。历史和现实告诉我们追求实现国家的富强应是社会主义核心价值观的在第一位的追求。那为了国家的富强今天我们中学生如何做？①树立崇高理想，立报效祖国之志；②努力学习科学文化知识，提高科学文化素质，掌握专业技能和本领；③加强修养，提高自己的思想道德素质，恪守道德，遵纪守法；④积极参加社会实践，培养创新精神和实践能力；⑤勇于面对挫折、困难和逆境，意志

6、坚强，开拓进取；⑥树立正确学习观念，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；⑦增强社会责任感，承担当代青年的历史使命，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；民主我们谈一谈作为社会主义文化核心价值观的“民主”，19世纪末，现代民主政治理念传入中国，国人将民主称为“德先生”，中国长期实行封建专制，人们生活中缺乏民主民主，实现民主也一直是人类共同的政治理想。古时候，人民期盼着能够出现民之主，即能够很好维护民众利益的开明君主；近代以来，获得选举权的民众期盼着选出民知主，即选举能够代表自己的执政官；当前，人们更期望能够实现民自主，即对重大社会事务的参与管理。 中国共产党成立伊始，人民民

7、主就是我们始终高扬的旗帜。我国实行人民代表大会制，人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，实现了人民当家作主，人民享有广泛的民主权利，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、村级自治制度等，都是以国情为出发点，特别是改革开放以来，我国民主政治不断推进。1978年11月，安徽小岗村18位村民决定实行联产承包责任制，中国农民开始自主决定自己的道路。1989年11月，邓小平同志身体力行，废除了领导终身制。2004年9月，全国人大举行了历史上首次立法听证会。2008年，国务院公布了