我能给下面的字加偏旁组成新字并组词

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1、1.我能给下面的字加偏旁组成新字并组词。2.交   〔 包  〔       马〔2.我不仅会补全这些词语而且会读。一声不响  一（）不（ ） 一（ ）不（ ）一（）不（）一（）不（） 一（ ）不（ ）我知道这些词语的前半部分应读（     ）。3.我能照样子写词语。认真地背诵                凉爽的风（   ）地读书              温暖的（   ）（   ）地听               （    ）的家（   ）地(   )             （　　　）的（　　　）四．句子城堡。（把句子补充完整，再样子写一写

2、１．孙中山一（　　　　　　　），就（　　　　　　），养成了良好的学习习惯。仿写：（　　　）－（　　　　　），就（　　　　　），（　　　　　　　　　　）。２．妈妈的爱是（　　　　　），是（　　　　　　），是（　　　　　　　），是（　　　　　　　　　），是（　　　　　　　　　　）。仿写：妈妈的爱是（　　　　　　　），是（　　　　　　　　），是（　　　　　　　）……3.第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像（                     ），真好看！第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像（                     ），真好听！仿

3、写：（                        ），像（                     ），(        )!仿照课文，写一段小诗送给妈妈 妈妈的爱有一回我病了，                    仿写：有一回（               ），妈妈抱我去医院。                         （                      ）。摸着我很烫很烫的额头，                    （                     ），妈妈着急地哭了。                    

4、     （                      ）。啊，妈妈的爱是滴落的泪。           啊， （                      ）。积累卡赞美母爱的词语：（                 ）赞美母爱的名言：（                       ）赞美母爱的歌曲：（                        ）赞美母爱的诗歌：（                        ）阅读芳草地；数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！竺可桢搬来一只小板凳，做在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，

5、2，3，4，5……”数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的科学家。在括号内填入恰当的词语。出神地（    ）   专门地（     ） 惊奇地（          ）著名的（     ）把表现竺可桢细致观察雨滴的句子写下来“水滴石穿”是什么意思？请

6、仔细读读文中妈妈的话，用        画出来。