小学四年级安全教育（上册）教学计划小学四年级安全教育教学案

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1、WORD格式整理小学四年级安全教育教案安全教育教学计划为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育

2、率达100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。　　二、学情分析本班共有学生３７人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。1、“交通法规我遵守”教案教学目的通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。教学过程：游戏一：小兔子乖乖游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。游戏过程：请6

3、～8名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：专业知识分享WORD格式整理（1）小兔子为什么不开门?（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么?教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。”游戏二：上门服务游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映

4、。学生的反映可能会有以下几种情形：A．开门让老师（修理工）进来。B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。C．家里的电灯没坏，不开门。D．家里的电灯坏了。也不开门。师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：（1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。（2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。”（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。游戏三：折筷子游戏

5、过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大?教师小结：一把筷子的力量大。专业知识分享WORD格式整理这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教师对这三个俗语进行简单的解释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电

6、话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。活动总结：刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。播放录音《找朋友》，结束本课2、提防可疑的陌生人教学目标认识：　　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：　　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。教育过程：　　一、播放故事，导入新课　　1

7、．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）　　　　学生分组讨论并回答专业知识分享WORD格式整理　　师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！　　出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）　　师问：你们猜猜会发生什么情况呢？　　学生回答　　出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）　　师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？　　板书：不上当受骗　　学生回答　　

8、教师小结：