潍坊学院2015年专升本招生章程.doc

《潍坊学院2015年专升本招生章程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、潍坊学院2015年专升本招生章程为维护学校和考生合法权益，保障我校专升本招生工作的顺利进行，现根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅的有关规定，结合学校的实际情况，特制定本章程。第一章学校概要第一条学校全称：潍坊学院学校代码：11067第二条潍坊学院主校区校址：山东省潍坊市东风东街5147号邮编：261061潍坊学院安顺校区校址：山东省潍坊市友爱路1979号邮编：261021第三条办学层次：本科第四条办学类型：公办、全日制普通高等学校第五条主管部门：山东省

2、教育厅第六条学校概况潍坊学院是教育部批准建立的一所公办省属全日制综合性普通本科院校，已有64年的办学历史。学校坐落在世界著名的风筝之都、中国优秀旅游城市、中国人居环境奖城市——山东省潍坊市。学校现设23个教学院部，64个本科专业，涉及理学、工学、文学、经济学、管理学、农学、法学、历史学、教育学和艺术学10大学科门类；现面向全国29个省（区、市）招生，全日制在校生25000余人。8学校现占地面积2100亩，校舍建筑面积81.9万平方米；现有固定资产17.9亿元，教学科研仪器设备总值1.97亿元；建有

3、集文献借阅、信息咨询、文献检索等多功能于一体的数字化图书馆，馆藏纸质图书246万册、电子图书263万册；建有反映潍坊悠久历史文化的潍坊文化名人馆、古籍馆；建有高标准的大型体育运动场和现代化多功能体育馆；建有北海文化研究院、山东半岛经济社会发展研究院、文博研究院、量子通信研究所、微尺度科学研究所等60个研究院所和山东省民俗文化产业开发研究基地等集教学、科研和社会服务于一体的351个校内外教学实践基地；建有国内同类院校领先水平的校园网，是中国教育科研网（CERNET）潍坊地区网络中心、全国教育信息化理

4、事会副理事长单位。学校现有教职工2085人，其中专任教师1400人，具有博士、硕士学位的1224人，高级职称人员657人；现有“长江学者”特聘教授、“泰山学者”海外特聘专家、享受国务院特殊津贴专家、教育部教学指导委员会委员、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省高校重点学科首席专家、全国优秀教师、山东省教学名师等29人；中国科学院、中国工程院院士刘以训、刘振兴、钱逸泰、许绍燮、束怀瑞、麦康森、傅廷栋、姚建铨、潘建伟和诺贝尔文学奖获得者莫言为代表的226名知名专家、学者担任学校特聘教授或兼职教授。学校

5、现有2个国家级特色专业、7个省级特色专业、5个省级教学团队、46门省级精品课程，国家教育体制改革试点项目、省级科研创新平台、省级重点学科、省级重点实验室等重点建设项目41项。学校秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，把立德树人作为根本任务，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，学校的各项事业取得了显著成绩。近年来，学校以优良成绩通过教育部本科教学工作水平评估，以“高分双优”成绩通过省委高校工委德育工作和校园文明建设评估，被国家和省确定为山东省研

6、究生联合培养基地、国家教育改革试验区试点建设的山东省教师教育基地、国家特殊教育师资培养培训基地，2013年被确定为山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位；并先后荣获全国语言文字工作先进单位、全国学校艺术教育先进单位、山东省德育工作优秀高校等一系列荣誉称号。目前，学校正抓住高等教育发展的历史性机遇，紧紧围绕提高人才培养质量这一核心，认真实施“教学立校、科研兴校、人才强校、特色名校”8战略，深化教育教学综合改革，不断推动学校内涵发展转型提升，加快建设应用型人才培养特色名校。第二章　组织机构第七条学校

7、招生工作委员会，负责学校招生工作的领导、指导、协调等工作。学校招生工作委员会办公室（简称招生办公室）负责学校普通招生（含专升本）工作。第八条我校专升本招生工作均由我校招生办公室负责，没有委托任何中介或个人进行。对以潍坊学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。第三章　招生计划及录取结果公布第九条我校招生计划及录取结果由山东省招生主管部门公布，同时我校将通过学校招生信息网公布，考生也可致电我校招生办公室咨询。各专业具体录取结果以山东省招生主管部门公布的为准。我校将按录

8、取新生高考信息中的通信地址和收件人寄发录取通知书。第四章　报考条件及录取规则第十条专升本考试报考条件1.遵守中华人民共和国宪法及其他法律法规；2.专科学习期间无记过及以上纪律处分和考试作弊行为；3.身体健康；4.专科阶段必须获得专科毕业证书。8第十一条过程性考核根据《山东省教育厅关于做好2015年普通高等教育专科升本科招生工作的通知》（鲁教学字〔2014〕21号），建立过程性考核与专升本考试成绩相结合的多元录取机制，由考生毕业学校提供考生的过程性考核结果，我校依据专升本考试成绩，参