欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:26728225
大小:93.50 KB
页数:16页
时间:2018-11-28
《四川省普通高中毕业会考考试标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四川省普通高中毕业会考考试标准思想政治本标准根据原国家教委印发的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》、教育部印发的《调整高中思想政治课有关教学内容的方案》、教育部基础教育司印发的《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》、高中思想政治课本的教学内容和教学要求,并结合四川省高中思想政治课教与学的实际情况编制,是我省二○○六年高中思想政治学科毕业会考命题的重要依据。一、考试标准高中思想政治会考,要面向全体高三学生,有利于大面积提高高中思想政治课教学质量,考试内容以高三年级的学习内容为主,着重考核基础知识、基本能力和运用所学基础知识比较、分析说
2、明现实生活中的一些经济现象、政治现象等社会现象的能力。有关高中毕业会考的具体内容和要求如下:(一)考试范围小学思想品德和中学思想政治教材编写委员会根据《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》编写的高中思想政治课本一年级第一课、第二课、第七课的部分内容;高中二年级第一课、第二课和第八课的部分内容;高中三年级的大部分内容;2006年1月至10月的国内外重大时事。(二)考试方式1.闭卷考试。考试时间:90分钟。2.试卷分为第一卷(Ⅰ)和第二卷(Ⅱ)。第一卷(Ⅰ)为选择题,满分55分。选择题的全部答案必须填在答题纸(卡)上,填在试卷纸上的无效。第二卷(Ⅱ
3、)为非选择题,满分45分。考生应直接在试卷纸上作答。(三)试卷结构1.试题的测试水平分布识记:约70%理解:约20%应用:约10%2.试题的知识内容分布《思想政治》高中三年级40%左右《思想政治》高中一、二年级各25%左右2006年1月到10月国内外重大时事10%左右3.试题的题型分布第一卷(Ⅰ)分为单项选择题和多项选择题。单项选择题20个,每个小题2分,共40分。多项选择题5个,每小题3分,共15分。第二卷(Ⅱ)分为填空题、简答题、论述题(含分析、理解、说明、论述等题型)。填空题:5分;简答题:20分左右;论述题:20分左右。4.试题难度分布容
4、易题约占70%稍难题约占20%中难题约占10%(四)考试目标高中思想政治会考考试目标包括考试内容与测试水平两部分。1.考试内容:指课程标准、课本中的知识点。2.测试水平:根据高中思想政治课教学要求和我省高中思想政治课教学实际编制,测试水平分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次,各个层次的具体含义如下:第一层次“识记”(用“A”表示):通过识记、再认、再现就可直接回答的,包括认识具体的事实、事件、材料、数据、人物、时间、概念、名词、原理、观点等基础知识。往往是课本内容、时事常识或与课本内容有关的一般知识。第二层次“理解”(用“B”表示):经过领会
5、和思考才能回答的。在了解、记忆的基础上,能领会所学基础知识的内在含义和相互关系,能简述、简要说明基本概念、原理、观点;比较分析事物、概念、原理、观点之间的关系及分辨相关、相近知识内容之间的异同;能初步分析、综合所学材料、内容的结构及内在联系;概述图表和文字材料。第三层次“运用”(用“C”表示):在理解的基础上运用所学的基础知识,通过判断、比较、分析、综合等思维过程来观察、分析、认识、论证一些政治现象、经济现象,并运用这些原理、观点来指导自己的思想。上述“识记”、“理解”、“运用”三个层次要求,是累进性的由低到高,后一层次的要求同时也包含前一层次的
6、要求。高中毕业会考思想政治考试目标第一部分经济常识1.商品和商品经济(1)商品商品经济的基本含义。(A)比较说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区别。(B)举例说明使用价值和价值是商品的属性,缺一不可。(B)区别个别劳动时间与社会必要劳动时间,说明商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。(B)结合实例,说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。(B)(2)货币货币的职能。(A)人民币的主币和辅币;世界上一些主要国家和地区所使用的货币名称。(A)解释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义。(B)结合现实生活中人们对货币的不同看法,从货币的起源和本质说
7、明应正确认识货币的作用。(C)(3)价值规律结合实例,分析价值规律的基本内容和表现形式。(B)从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用。(B)用价值规律的有关知识分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。(C)2.社会主义经济制度和社会主义市场经济(1)社会主义的基本经济制度社会主义公有制的基本形式。(A)我国农村的经营体制。(A)我国现阶段几种主要的非公有制形式。(A)社会主义经济制度包括公有制和按劳分配。(A)根据典型事例或统计资料,说明国有经济在我国国民经济中的主导作用。(B)根据生产关系一定要适应生产力发展的规律,说明以公有制为主体,
8、多种经济成分共同发展的必然性。(B)从我国生产力发展状况和所有制结构两方面,说明以按劳分配为主体,多种分配方式并存的必然性。(B)(2)
此文档下载收益归作者所有