天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划

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1、天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划[天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划]天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划姓名苏华英科目音乐班　　天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划[天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划]天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划姓名苏华英科目音乐班级六年级学情分析六年级共有七个班，学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的，天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期，学

2、生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔工作目标知识目标：认识了解乐谱五线谱、音名、唱名、音符、休止符、附点音符、拍子、拍号、调号。了解什么是河北吹歌、认识板胡这一乐器。能力目标：通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和

3、谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。了解奥涅格瑞士作曲家和他的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人，工作计划《天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划》(..)。质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。教学重点突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的

4、主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。工作措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。请各位老师利用时间完成以上表格，于2011

5、年3月8日之前上交到教导处桌面指定的文件夹-----2011春季教师个人计划。天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划2　　第2篇县民政局主要工作职责　　〖预览〗(一)贯彻执行民政工作法律、法规和方针政策，研究提出全县民政事业发展规划，并负责组织实施和监督检查。(二)承担依法对全县性社团、跨乡镇(街道)社团、基金会、民办非企业单位进行登记、管理和监察的责任。监督社团活动、查处社团组织的违法行为和未经登记而以社团名义开展活动的社团组织。负责县级单位所属和挂靠的民办非企业单位的登记和年度检查;会同有关部门对民办非企业单位实施监督、管理。(三)贯彻落实优抚政策。负责落

6、实退役士兵、复员干部、军队离退休干部和军队无军籍退休退职职工的接收安置工作;组织、指导、落实拥军优属工作;督促执行各类优抚对象优待、抚恤、补助标准和国家机关工作人员伤亡抚恤标准;执行革命烈士、因公伤亡人员的褒扬办法;组织呈报全县重点烈士纪念建筑物保护单位;承担县双拥领导小组的日常工作;指导军地两用人才的培训。(四)负责落实自然灾害生活救助政策;负责核查、上报灾情;拟订全县救灾款物分配方案，并监督使用;组织、指导社会捐赠工作;协同组织自然灾害应急救援体系建设;负责全县民政系统安全生产工作。(五)负责建立和实施全县城乡居民最低生活保障制度;负责城乡居民最低生活保障、医疗

7、救助、临时救助、生活无着人员救助工作;组织和指导扶贫济困等社会互助活动;承担社会福利募捐和社会救济工作，协助落实对福利企业扶持、保护政策。(六)负责……天等县民族小学2011年春季学期学科工作计划3　　第3篇县民政局年终工作总结　　〖预览〗　　我县民政工作在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协的监督下，市民政局的支持帮助下，按照县委、政府确定的目标和任务，坚持依法行政，执政为民的工作理念，以持续开展一创双优活动作为总抓手，充分发挥民政部门职能作用，认真做好了民政各项工作，切实保障了人民群众的基本生活权益和民主政治权利，推动了全县民政工作又好又快发展，为维护