【原创精品 】包头轻工职业技术学院

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1、包头轻工职业技术学院工商企业管理（财务管理方向）专业实施性教学计划(适用于二年制高职)一、招生对象及学制1、招生对象：高中毕业生、三职生2、学习年限：二年（全日制）二、培养目标遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的发展需要，工商管理专业（财务管理方向）培养具备管理，经济，法律和理财等方面的知识和能力、能在工商企业，事业单位及政府部门从事财务，企业管理等方面工作的管理学科技术专门人才。本专业主要学习财务会计，财务管理方面的基本理论知识，接受财务会计、财务管理方法和技巧方面的基本训练、提高学生分析和解决财务问题的基

2、本能力，以“学习实践科学发展观”为指导，“依托行业、打造专业，办好专业、服务企业”为宗旨，培养面向企事业一线需要的、实践技能强并具有良好职业道德的应用型管理人才。三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（一）工作岗位本专业毕业生主要面向企事业单位，从事财务预算、理财、资本运营管理、等中高级管理工作；企事业单位、大中型商场、超市等会计岗位。（二）知识、能力、素质结构1、知识结构（1）在思想政治方面，通过学习理解邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的知识，使学生修身立德、遵纪

3、守法、自觉坚持四项基本原则。（2）在人文素养方面，通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识，学习了解保持身体健康和心理健康的基本知识，陶冶情操，健全人格，为融入社会做好准备。（3）在专业基础方面，熟悉掌握本专业所必需的技术基础知识，包括：财经法规与职业道德、计算技术、基础会计等，积淀发展后劲。（4）在专业方面，掌握本专业的专业理论知识，包括：财务会计、成本会计、15财务管理、审计、国家税收、企业管理、基础统计等专业理论知识，并配合实训和实习等实践教学环节，积累职业素养，修炼一技之长，完成自然人向职业人的过渡。2

4、、素质结构（1）在思想道德素质方面，培养学生具有强烈的事业心、高度的社会责任感、辩证唯物主义的世界观、高尚的精神境界和文明的行为举止，使学生热爱祖国，遵纪守法，初步树立辩证唯物主义的世界观，有正确的人生观、价值观，能正确处理国家、集体、个人三者的关系,能自觉遵守社会公德，能自觉遵守职业道德。（2）在情感智力、心理素质方面，能保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。做到平和而不保守，向上而不偏激。能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸，荣辱不惊，对周围的事物保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。（3）在文化素质方面，通过活跃校

5、园文化氛围，加强人文熏陶，培育科学人文精神，使学生成为有哲理、有情趣、有品味、有高尚人格的人。（4）在创造创新素质方面，具有创造性思维和创造想象能力，使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险精神。（5）在职业技能素质方面，具备热爱科学、实事求是、一丝不苟的学风；具有不断学习、获取信息和新知识的能力；具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力，借助工具书能阅读工商管理专业相关技术资料；具有一定的计算机应用能力。3、能力结构（1）基本能力具有一定的外语应用能力，包括读、写、听、说、译达到高职B级英语合格水平。计算机应用能力：提高计算机文

6、化水平，掌握计算机硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力，达到全国计算机等级考试一级B水平。学习能力：有较强的自学能力、听课能力、概括总结能力和信息获取能力。表达能力：具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流。实践能力：具有从事专业技术的应用能力，具有从事生产现场管理的能力。创新能力：15具有一定的创新意识、创造性思维能力与创造实践能力。既能提出创造性设想，又能在学习、工作和生活中积极探索，大胆革新，有所发现，有所发明，不断开创

7、新的局面。协作能力：有明确的团队意识和集体精神，善于妥善处理人际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具有良好的同情心和一定的组织管理能力。（2）专业能力能掌握财务会计、财务管理的基本原理和知识技能；掌握财务管理的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；能从事财务预算、理财、资本运营管理等中高级管理工作；企事业单位、大中型商场、超市的财务会计岗位。4、知识、能力、素质结构分解本专业的知识、能力和素质结构分析见下表：工商管理专业综合知识素质能力知识类型目标培养途径基础知识思

8、想政治在思想政治方面，通过学习理解邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的知识，使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则。通过思想道德修养及法律基础,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、民族理论与民族政策、形势与政策等课