创建幸福中国心得体会

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1、创建幸福中国心得体会家教，对每个家庭来说，或多或少都会有些困扰，特别当小孩进入初中阶段后，长身体，长知识，青少年时期身体的快速发育与心理成熟未同步，尤其需要家长及老师的正确指引。我正遇到这样的难题，如何引导好我读初二的孩子呢？他今年2月刚从高州中学转学过广州六中来，明年马上就要参加中考了，要怎样才能让他考上理想的高中呢？近一段时间来，他适应环境方面遇到了些问题，这就是我们常说的水土不服吧。语言习惯不同、同学圈子改变、老师的讲课风格转变、上学路途较远等情况需要适应。最关键的问题是原来的教材与现在的不同，难度也有差异。现

2、在他在六中的成绩只是中下，比原来成绩退步了（原来重点中学重点班成绩不错）。现在他自信心都未建立起来，更不要说更好地发挥潜能了。只有一年时间，我真焦急呀？我该怎样做才能让他做得最好呢？我真幸运，在我正不知如何是好的时候，单院长组织了《家教，创造幸福》系列学习，余世维搏士成功的教育经验，单院长成功教育女儿的经验及单院长恰如其分的点评，给了我很大启发，让我获益匪浅。单院长启发我们：管理教育好孩子最核心的问题是“不断提升家长自己的能力”。是啊！这点对我的启发最大，要把孩子教育好，首先要提升自己。这也是单院长组织这系列学习的深

3、刻含义。真正关心员工的成长，体现了我们三九脑科医院文化精髓—感恩文化。听讲座后，我理出了现在如何教育孩子的一点思路。1.建立孩子的信心和底气，有针对性地为孩子提供一些锻炼的机会。比如，经常和孩子讨论问题，鼓励他发表自己的见解，做孩子的倾听者；放手给孩子去做些事情，比如买报纸、买菜、做饭等，给孩子与陌生人交流的机会，并锻炼孩子自己动手能力；鼓励孩子多参加ji体活动，周末到南方医科大学运动场打篮球，跑步等，教孩子正确的交际方法……在这个过程中，需注意的是及时给予孩子鼓励和表扬，增强孩子的自信心。充分尊重孩子，在孩子发表见

4、解的时候要认真倾听，让孩子知道他的话很受重视。鼓励孩子多读书，多吸收各方面的知识，“腹中有诗气自华”，掌握的知识多了，孩子的自信自然就增强了，在公开场合说话也就“底气”足了。2.教育孩子以人文的方式解决冲突。培养孩子解决冲突和与人相处的能力，人是有社会性的，没有社会能力的孩子很难取得成功。培养孩子解决冲突和与人相处的思考技巧，即“我能解决问题”。通过对话、游戏和活动等独特的方式教育孩子学会怎样解决问题，如何处理与同学、老师和家人之间的日常冲突，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处。值得借鉴单院长教育女儿的成功经验

5、。他说孩子要有自我表达，解决问题能力，特别不能人格懦弱。爱一定是有条件的，当爱无条件时，被爱的人一定不负责任。3.不断提升自己的能力。（1）明确自己的角色定位。如：院感管理制度制订者、传达者，参与者，督导者，教育者，联络者，协调者等。确定能力提升的目标：我最突出的能力有哪些？目前工作最急需的能力是什么？对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么？我应该如何提升这些欠缺的能力？（2）制定提升能力的行动计划。院感专业知识，院感管理知识，院感相关知识。建立和完善院感管理合理的知识结构，有效的支撑和提升自己的职业能力。发挥自己的

6、院感专业知识，院感管理知识扎实，临床经验丰富的优势。但现在由于工作环境的转换，语言习惯的不同，工作沟通表达能力需要加强，必须补上这个“短板”，才有更好的发展。从行动上约束自己，如制订了“医院感染管理与监测记录手册”后，有意识制定一个如何落实的行动计划，如何检查计划的执行情况，如何改进计划存在的问题和不足等。（3）提升自我管理能力，领导好自己。结合自己的实际情况，有目的地从以下几方面地去提升自我管理能力：角色定位能力—认清自我价值，清晰职业定位；业务指导能力—钻研院感专业，务求精益求精；组织协调能力—提升组织智商，和谐

7、人际关系；实施执行能力—理清职业路径，强化执行管理；目标管理能力—把握院感原则，明确管理目标；计划统筹能力—学会管理时间，做到合理统筹；高效沟通能力—掌握沟通技巧，实现高效沟通；思维创新能力—不断学习创新，持续发展进步。