环境工程“泵与风机”课程教学研究

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1、环境工程“泵与风机”课程教学研究摘要根据环境工程“泵与风机”课程的教学特点，组建教学内容。以使环境工程学生在以后工作实际中学以致用。针对环境专业的特点，本文深入研究了“泵与风机”这门课程的教学观念、教学内容和教学方法、手段，以及实际教学工作和教学实践过程中的体会。中国8/vie　　关键词环境工程泵与风机教学研究　　AbstractAccordingtotheteachingcharacteristicsofthecourseof"pumpandfan"inenvironmentalengineering，theteachingcontenti

2、ssetup.Inordertomakeenvironmentalengineeringstudentsinthefutureentalspecialty，thispaperdeeplystudiestheteachingconcept，teachingcontentandteachingmethods，teachingmethodsandmeansof"pumpandfan"，andtheexperienceintheprocessofpracticalteachingandteachingpractice.　　Keyentalengine

3、ering；pumpandfan；teachingresearch　　环境工程“泵与风机”课程是一门工程实践和理论相当紧密结合的课程，①要学生在掌握“流体力学”的基础之上，进行学习和理解。本课程的主要方面有：泵的内部结构、离心泵的工作原理、风机的工作原理、结构、泵的内部流动状况、基本方程式、性能曲线、相似性原理、泵的汽蚀、泵与风机的工况点确定、运行调节，泵与风机的选型。泵站部分包括：泵站分类、选择、基础布置、吸压水管路、水锤及防护，泵站附设、工艺设计以及排水泵站的简介。本文针对环境专业的特点，对“泵与风机”的教学方法、教学观念以及教学手段等方

4、面进行深入的研究与探讨。②　　1环境工程专业“泵与风机”教学目标　　“泵与风机”作为最常见的流体机械，广泛应用于各行各业，比如象矿山抽排水，电力系统高压锅炉给水，工矿企业通排风，市政给排水，南水北调工程等。许多专业都是通过学习“泵与风机”这门专业基础课程获得相关知识。对于环境工程专业，在讲课过程中重点讲授了环境工程特点。③专业课程的教学目的要求设计为：使环境工程专业学生熟悉专业中最常使用的离心泵的叶轮结构、工作原理、性能、工作状况和使用场合。以及风机的内部结构、工作原理、性能和工作状况。并且熟悉离心泵的选型、能够正确、合理地进行管路系统的安排

5、、布置。掌握住给水泵站一级取水站的工艺设计方法。就目前已有的《泵与风机》教材而言，很难找到一本符合环境工程专业特色的专门教材，笔者在本课程的授课过程中主要整合了姜乃昌的《泵与泵站》（第五版），沙毅的《泵与风机》，何川的《泵与风机》，以及《给水排水设计手册》（第二版）等相关内容，主要教学内容为：泵与风机的基本内部结构和基本原理；泵内流场及流体机械基本方程式；泵与风机的性能；泵与风机的工况点运行与调节；水泵的选型和管路布置、风机的选型；给水一级泵站的工艺设计。　　2加强本课程的教学内容，培养学生理论与实践相结合的思维方式　　实践教学是人才培养一项

6、非常重要的方面，是实现本科生素质、知识、能力等的协调发展的非常有效的方法与途径。它的主要内容包括以下方面：　　2.1清水离心泵的性能曲线的确定及研究　　清水离心泵与风机的选型方法和运行调节方法需要根据离心泵与风机的性能曲线进行。本课程的教学工作中笔者采用了工程流体力学的一元流动动量矩定理推导得到水泵的基本性能曲线，方程同样适合于风机。相关书中主要介绍了Q-H曲线的确定，而且只有图片。笔者是水利专业的毕业生，结合水泵学的相关知识，笔者上课为环境工程学生详细给出了Q-H曲线是如何由流体机械基本方程式一步一步推导出的，虽然只是要学生了解一下，但可以

7、让学生充分认识到理论知识的巨大威力。　　实际水泵样本中的性能曲线，是由大量的性能试验获得的，而本校环境工程专业学生在授课过程中有泵的性能实验课程，在实验课中学生亲自做了基本性能测试实验，加深了学生对水泵性能的认识。　　2.2水泵工况点的确定及调节方法　　本课程讲课中的一个重要教学内容就是向学生讲授离心泵工况点的确定以及工况点的调节方法。工况点的确定通常采用的方法，笔者把它称为交点法。就是列出离心泵的管道系统特性曲线以及离心泵的Q-H性能曲线联立方程求解。该方法实际工程中则主要采用图解法。这种方法非常简易，笔者在教学过程中提示学生这与经济运行中

8、商品价格变化决定于供求关系的变化是一致的，学生都能深刻理解。另一种方法称为折引法，该方法的理解有一定难度，笔者结合能量供求关系的变化，通过方程式变为说明。另外为进一