影响大学生人际关系主观因素的初步研究

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1、影响大学生人际关系主观因素的初步研究[影响大学生人际关系主观因素的初步研究]摘要：用自编的大学生人际关系主观因素问卷对800名1-4年级本科生进行调查.结果表明,影响大学生人际关系的主观因素涉及人际安全、人际疑虑、人际张力和人际报复;大学生的人际安全因子得分为3.86,人际张力、人际疑虑和人际报复因子得分和总均分在1.8-2.6之间;人际张力、人际疑虑、人际报复因子存在显著的年级差异(p＜0.01);男生在人际报复因子上的得分明显高于女生;理科生的人际张力、人际报复和主观因素总均分显著高于文科生,人际安全因子得分显著低于文科生.表明大学生的人际安全感较强,人际交往和相处

2、中的负性体验较弱,但存在年级、性别、专业等方面的差异.赵崇莲[1]郑涌[2]李宏翰[3]张建梅[3]Author：ZhaoChonglian[1]ZhengYong[2]LiHonghan[3]ZhangJianmei[3]作者单位：认知与人格教育部重点实验室,西南大学心理学院,重庆,400715;广东商学院学生处,广州,510320认知与人格教育部重点实验室,西南大学心理学院,重庆,400715广西师范大学教育科学学院,桂林,541004期刊：心理科学PKUCSSCIJournal：PSYCHOLOGICALSCIENCE年，卷(期)：2006,29(6)分类号：B8

3、4关键词：人际关系大学生人际安全人际疑虑人际张力人际报复机标分类号：R18P62机标关键词：大学生人际关系主观因素因子得分张力安全感文科生人际交往年级差异性体验理科生本科生专业问卷女生男生调查基金项目：国家社会科学基金，教育部哲学社会科学研究重大课题，西南大学校科研和校改项目影响大学生人际关系主观因素的初步研究2　　第2篇情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究　　〖预览〗摘要：情感因素对外语教学具有重大的影响.本文认为,目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用.作者采用理论分析和实证研究,揭示了大学英

4、语教学中存在的问题,分析了情感因素在语言教学中的作用,并在此基础上提出了一些可行性较强建议.项茂英Author：作者单位：杭州商学院,浙江,杭州,310035期刊：外语与外语教学PKUCSSCIJournal：FOREIGNLANGUAGESANDTHEIRTEACHING年，卷(期)：2003,(3)分类号：H3……影响大学生人际关系主观因素的初步研究3　　第3篇流体脉动对直管科氏流量计测量性能的影响分析　　〖预览〗摘要：以直管科里奥利质量流量计为研究对象,给出被测流体脉动时测量管的振动微分方程,讨论了方程的求解过程.解的结果显示:在脉动流作用下,科氏质量流量计测量管

5、振动位移中叠加了脉动频率成分.并分析了流体脉动频率为一些特定值时,对科氏流量计的测量性能的影响,得出了与实验结果基本上一致的结论.纪爱敏Author：JiAimin作者单位：河海大学机电工程学院,常州,213022期刊：仪器仪表学报ISTICEIPKUJournal：CHINESEJOURNALOFSCIENTIFICINSTRUMENT年，卷(期)：2006,27(z1)……　　〔影响大学生人际关系主观因素的初步研究〕