民族大团结教案服饰文化.doc

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1、第一课傣族服饰风俗一、教学目标1、能简约的说出傣族服饰男子服饰和女子服饰的特点。2、能简单的画出一位傣族男子和一位傣族女子。二、教学准备:傣族男子图片,女子图片。三、教学过程1、课题引入。出示一张傣族泼水图。让同学们说一说是什么民族。引入傣族服饰的概念。2、揭示正题。今天,我将和大家一起认识傣族服饰,先出示傣族男子图片,让同学看,再说一说傣族男子服饰的特点。让同学们自由发言的说。老师再跟据图片指明讲解。男子服饰    各地傣族男子的服饰差别不大,一般都比较朴实大方,上身为无领对襟或大襟小袖短衫,下着

2、宽腰无兜长裤净色长裤,多用白色、青色布包头,有的戴毛呢礼帽,天寒时喜披毛毯,四季常赤足。这种服装在耕作劳动时轻便舒适,在跳舞时又使穿着者显得健美潇洒。保留着古代“衣对襟”、“头缠布巾,喜挂背袋、带短刀”的特点,但衣料已很少再用自织“土布”。中山装和西装,已成傣族青壮男子的时装。近年来出现了有领对襟或大襟的小袖衫,头巾改为水红色、绿色、粉红色的绸子,裤子依旧。  傣族男子一般不戴饰物,偶尔也会发现他们的手腕上有一只闪闪发亮的银镯。镶金牙、银牙是他们的喜好。他们通常把上好的门牙拔去,换上金或银做的假牙。

3、过去有文身习俗,在胸、背、腹、四肢等处文文字符号或狮虎、麒麟、孔雀等图案,以示勇敢或祈求吉祥之意。④出示傣族女子图片。⑤让同学们自由发言的说。⑥老师再跟据图片指明讲解。女子服饰 傣族妇女讲究衣着,追求轻盈、秀丽、淡雅的装束,协调的服装色彩,极为出色。青年妇女将长发盘于头顶,是傣族服饰的一个显著的特点。傣族女子上身着各色紧身内衣,外套浅色大襟或对 襟窄袖衫,下身着花色统裙,裙上织有各种图纹,傣族女子喜将长发挽髻,在发髻上斜插梳,簪或鲜花作装饰。傣族妇女都喜戴首饰,首饰通常用金银制作,空心居多,上面刻有

4、精美的花纹和图案。在小蛮腰上系一根精致银腰带,据说这根银腰带十分珍贵,是由母亲一代代传下来。实际上这是一种信物,如果姑娘将银腰带交给哪个小伙子,就意味着她已爱上他了。这样的服饰把她们装扮得妖美玲珑,婀娜多姿。  3、课题巩固请你根椐今天所学知识画一张傣族男子服饰,女子服饰图。第二课德昂族服饰风俗一、教学目标1、能简约的说出德昂族服饰男子服饰和女子服饰的特点。2、能简单的画出一位德昂族男子和一位德昂族女子。二、教学准备:德昂族男子图片,女子图片。三、教学过程1、课题引入。出示一张德昂族歌舞图。让同学们

5、说一说是什么民族。引入德昂族服饰的概念。2、揭示正题。今天,我将和大家一起认识德昂族服饰,先出示德昂族男子图片,让同学看,再说一说德昂族男子服饰的特点。让同学们自由发言的说。老师再跟据图片指明讲解。男子服饰    由于经常在山间的行走,德昂族男子多穿裤脚宽大的半截裤子,扎青布或者白布长条裹腿,这样的装束既使他们有利于缓解炎热天气带来的不便,也使他们免于山间毒虫等的伤害。 另外由于德昂族在历史上曾经是尚武的民族,在当时为了战争的获胜必然也要考虑到着装方式。过去男子左耳戴大银耳筒,佩带银项圈,外出时喜欢

6、佩带一把长刀,背一个挎包,有铜炮枪的还要扛上枪.这些装束既是他们生活的需要,同时也体现了德昂族人民对美的不懈追求。④出示德昂族女子图片。⑤让同学们自由发言的说。⑥老师再跟据图片指明讲解。女子服饰  妇女多是上衣下裙的着装方式。用黑布或者白布包头;穿藏青色或黑色的对襟短上衣,上衣襟边镶两道红布条;用四五对大方块银牌为钮扣,在衣襟两边多钉有规则排列的银泡;下摆用各色丝线绣上花、草或几何图案。“红德昂”妇女的袖口多拼接大约十五厘米宽的红布,在红布上方的四分之三处还有黑白织线条;“黑德昂”妇女婚后留发,戴黑

7、包头,上衣斜襟,中间饰以红色或白色细线条,多在袖口饰以红色织线。 女子下裳最有特色的是筒裙。 德昂族妇女的筒裙为手工编织的彩条水波横纹长裙,下 及踝骨,显得新颖大方,鲜艳夺目。由于德昂族先民对蛇图腾的崇拜,德昂族妇女筒裙的纹饰很可能与蛇的外形花纹有很大的关系,这也可能是当时人们对于祈求保护自身的一种追求。 3、课题巩固请你根椐今天所学知识画一张德昂族男子服饰,女子服饰图。第三课景颇族服饰风俗一、教学目标1、能简约的说出景颇族服饰男子服饰和女子服饰的特点。2、能简单的画出一位景颇族男子和一位景颇族女子

8、。二、教学准备:景颇族男子图片,女子图片。三、教学过程1、课题引入。出示一张景颇族歌舞图。让同学们说一说是什么民族。引入景颇族服饰的概念。2、揭示正题。景颇族有“景颇”、“载瓦”、“浪峨”、“腊期”、“布拉”等五种自称。服装的颜色以黑、白、红三色为主调,黄、绿、蓝、棕、紫等颜色作搭配色,色彩鲜艳,对比强烈、浓重、搭配和谐。传统上,景颇族的纺织材料主要用棉花、羊毛、麻等,用手捻成线,然后再织成布。用树叶子和其它天然植物原料进行加工制成染料。饰物以银器为主,其它有藤制和草

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